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레스 해소보다는 살짝 고민을 하기도 합니다. 하지만 제 스스로 생각해도 상당히 건전한 취미라고 생각하는 바입니다.
또한 저는 성실한 사람입니다. 때로는 느릴지 몰라도, 한번 시작한 일은 끝을 보아야 직성이 풀립니다. 교육학을 새로이
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고 있습니다. 하지만 저는 미술과 사유, 그리고 질문을 멈추지 않는 태도를 삶의 중심에 두고, 꾸준히 배우고 또 나누는 연구자가 되기 위해 노력하겠습니다. 이화여대의 깊이 있는 학문적 환경 속에서 저 자신을 단련시키고, 동시에 미술사를
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화여대의 학문적 깊이, 여성주의적 관점, 실천 중심 교육은 저의 지적 욕구와 사회적 책임감을 동시에 실현할 수 있는 최적의 환경입니다. 저는 사회복지를 단지 자격이나 직업이 아닌, ‘삶의 윤리’로서 받아들이며, 지속 가능한 사회를 위
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뇌질환과 면역반응의 분자적 상호작용을 고민해보거나, 퇴행성 신경질환의 조기 진단 바이오마커를 개발하는 연구에 기여하고자 하는 바입니다. 대학원 진학 전에는 이화여대 내 연구실에서 RA(Research Assistant)로 활동하며, 본격적인 연구역량
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대학원 과정에서 교육학적 지식과 교수법을 익히고, 이를 바탕으로 현장에서 교육과 멘토링을 실천할 수 있는 준비를 하고자 합니다.
바야흐로 전 국제적 연구 교류에도 적극적으로 참여할 계획입니다. 의료와 간호는 국가마다 제도가 다르
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록 도와주느냐에 따라, 학생들이 주체가 될 미래의 모습은 달라질 것입니다. 저는 제 자질을 충분히 발휘해 미래의 저의 학생들과 우리나라에 좋은 영향을 주는 사람이 되고 싶습니다.
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다양한 내담자들과 함께할 수 있는 상담 전문가로 성장하고 싶습니다. 더 나아가, 이후 박사과정 진학을 통해 연구와 실천을 연결하는 학자로서도 기여할 수 있기를 희망합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학업 및 연구계획서
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중 생태적 환경에 초점을 두고자 하며, 직무환경이나 동료(혹은 부모)와의 관계가 전문성에 어떠한 영향을 주는지 연구하고 싶습니다.
위와 같이 학업 및 연구계획서를 제출합니다.
2020 년 월 일
지원자 (인)
숙명여자대학교 총 장 귀하
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화여자대학교 대학원 진학을 결심하게 되었습니다. 특히 고령층과 정보 취약 계층을 위한 사용자 경험 연구에 관심이 많으며, 앞으로 이곳에서 더욱 체계적으로 배우고, 실제로 적용할 수 있는 실력을 기르고 싶습니다.
짧은 시간이지만, 제
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화여자대학교 대학원이라는 공간은, 저에게 있어 단순한 학문적 훈련의 장이 아니라, 사고의 틀을 새롭게 짜고, 더 깊은 질문을 던질 수 있는 실험실이 될 것이라 믿습니다. 이곳에서 저는 실패를 두려워하지 않고, 실험하고, 부딪치며, 더 나
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