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질문지(Family APGAR Questionnaire)
2 가족건강력(가계도)
3. 가족밀착도
4. 사회지지도
5. 외부체계도
6. 가족연대기
7. 가족의 건강행위
8. 환경
Ⅳ. 자료 분석 ………………………………………………………… p.10
Ⅴ. 간호진단, 계획, 수행,
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서의 정신분석학의 영향
4. 정신분석모델의 이론적 기반
5. 사회복지실천에의 적용
Ⅲ. 정신분석모델에 입각한 사례연구
1. 사례개요
2. ct에 대한 일반적 사항
3. 사정(진단계획)
4. 정신분석학을 중심으로 하
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중대사와 가족역할
5) 삼각관계 유형
6) 가족의 균형과 불균형
2. 생태도(Eco-Map)
(1) 생태도(eco-map)의 개념
(2) 생태도 구성요소
(3) 생태도 활용 목적
(4) 생태도 그리는 방법
(5) 생태도 질문 문항 예시
III. 결론
* 참고자료
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서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여
지도방법 개선자료로 활용한다.
6) 프로그램 평가에는 운영계획, 운영과정, 운영결과 등이 포함되도록 하며, 평가결과는 차후
창의적 체험활동 계획수립 및 운영의 개선자료로 활용한다.
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접조사 실시, 뉴시스, 2010.07.26
교육우선지원사업 욕구조사…학습·문화영역 높아, 뉴시스 사회 2011.03.21 1. 과학적 지식
2. 독립변수, 종속변수
3. 연역적 방법, 귀납적 방법
4. 조사 연구
5. 조작적 정의
6. 인과관계
7. 외적 타당성
8. 표
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지속적으로 질문해 준다.
⑭ 사람에게 낙인을 찍지 않는다
신경증, 정신병, 정신분열과 같은 모든 진단적 형식을 배제하고, 사람을 병들었고 비
뚤어졌거나 정서적으로 장애를 가졌다고 분류하지 않는다. 그들은 책임감 있거나 혹은
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서도 이론적 측면의 통합을 뒷받침해 주는 방향으로 연구방법론의 통합노력이 계속적으로 뛰따라야 하리라고 본다.
참 고 문 헌
김길수, 추상현, 정책집행의 접근방법과 연구초점, 전북대학교 사회과학연구소
김병섭, 정책집행연구의 두 가
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서론
Ⅱ. 환자 임상 사례
1. 문헌고찰
2. 대상자 간호사정 도구
1) 일반적 정보
2) 병력, 과거력
3) 투약
4) 진단적 검사 결과
3. 간호사정 및 간호진단
4. 간호진단에 따른 간호 계획
Ⅲ. 비판적 사고 적용
1
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서는 사회적으로 여러 가지 방안이 필요할 것이다.
※참고문헌※
생활과 건강, 박영숙, 정성희, 한국방송통신대학교 출판부
정신건강론, 이영호, 현학사, 2003.
“청소년 약물남용 실태 및 대책에 관한 연구”, 문형란, 중앙대 행정대학원, 2006
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사정
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정-행정적, 정책적 요인을 파악
6) 6단계-수행 프로그램 개발과 수행에 관계
7) 7단계-과정평가
8) 8단계-영향평가
9) 9단계-결과평가
2. 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
1) 초등고등
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