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교육대학교 교육대학원 초등특수교육 전공] 논문 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제
3. 용어 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ.연구방법
1. 연구대상
2. 실시 프로그램(“끼리네 분수 전략”)
3. “끼리네 분수 전략”에 대한 설
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학업성취 관계, 열린교육학회
- 송용대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
- 유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 : 배영사
- 이군현(1998), 영재교육학, 서울 : 박영사
- 조석희 외 2인(2001), 영재교육 실천방안 연구, 한국교육
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경희대학교 행정대학원 석사학위 논문 1997
현대가족복지 /김태현.전길양.이영자.임선영
부모의 양육태도와 정서적 부적응 행동/ 박수정 1998
유아의 어머니에 대한 애착안정성이 정서적 문제행동에 미치는 영향/ 도선자 2001
부모의 맞벌이 여
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대학교 교육행정전공 석사논문.
정영희(2013). 학교급식 조리종사원의 위생업무 중요도와 수행도 분석. 경남대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교급식
2. 학교급식의 HACCP 도입과정
3. 교육기관을 방문하여 사
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경희대 교육대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울,
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대학원
김희배(1998), 영재 교육 프로그램의 설계 및 교수 전략, 관대 논문집 27
방순길(2000), 수학영재 유성을 위한 현실적 방안에 관한 연구, 동국대학교 교육 대학원, 석사학위논문
신세호·장언효(1980), 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육
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학업학습의 장애
8) 통합교육과 학습장애
9) 학습장애 아동을 위한 지도 계획
2. 주의력결핍 ․ 과잉행동 장애
1) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애의 이론적 배경
2) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동의 사례와 진단
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수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육, 경기, 국립특수교육원
7. 최중옥 외(2000), 특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 부산, 대산출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 교육환경
1. 특수학급 교실 배정의 적정
2.
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경희사이버대학교 부총장 2008.03.11
연합뉴스보도자료 '오늘의속보' 2008.07.02 I. 서론
II. 본론
1. 평생교육이란?
2. 평생교육의 본원적 의미
1) ‘평생‘이라는 말의 뜻
2) 요람에서 무덤까지
3) 교육의 확장과 민주화
4) 평생학습사회의
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대학교 교육대학원, 교육사회전공
전라남도교육청(2000), 교육전남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 성격
1. 중심의 수요자 중심 교육과정이다
2. 열린 교육 과정이다
3. 표준 교육 과정이 아니고 서비스 중심의 교육 과정이다
4. 교육 과
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