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가는 기쁨을 누리기 위해서는 즐겁게 받아들여야 할 어려움이라는 것을 깨닫고 교육에 충실히 임하는 학생으로서의 자세, 교사로서의 자세, 엄마로서의 자세...... 아직은 어린 생각과 마음에서 하는 말일지 모르겠지만, 후에 나의 30년의 교사
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자연에서 얻을 수 있는 교육으로 교육을 쉽고 재미나게 풀어내고싶다. -1장
살아있는 교육
-2장
교육의 모체는 가정
-3장
신나고 재미있는 학교
-4장
생각해 보아야 할 학교 주변의 환경
-5장
내 삶 속에 스며있는 교육
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라하는 대로 아이들을 똑같은 틀에 맞추려한다. 따라서 내 생각은 고등학교 때 이런 책들의 수업을 가르쳐서 다음의 나의 자식들은 공부에 대한 흥미를 잃지 않고 즐겁게 학교를 다닐 수 있도록 사람들에게 일깨워 주어야 한다고 생각한다.
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것이 나를위한 숙제였고 나의 방학을 위한 숙제였는데 왜 그때는 이걸 왜 하는지모르고 그냥 숙제검사맡기에 급급해서 했었을까 싶다. 이 경험을 떠올려 봤을때 정말 스스로 계획하고 하고싶은 것들을 하니 의미없이 하는 방학숙제보다 더
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해서 이야기를 했는데 여기에서는 저자의 가정에서 일어난 일을 중심으로 쓴 내용이었습니다. 주로 여행을 한 내용인데 저는 여기서 ‘정선아리랑’ 이 내용이 눈에 들어왔습니다. 정선에서 하룻밤을 지내는데 자연 속에서 과거를 통해 현재
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