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다. 이번 실습을 통해 그 중요성을 직접 체감하고, 평생교육사로서 필요한 다양한 실무 역량을 체득하셨을 것입니다.
특히, 프로그램 기획, 학습자 요구 분석, 기관 운영 방식 등 다양한 측면에서 실제 현장에서의 실무 경험을 쌓으며 이론을
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서
기간(년월)
담당 업무
○○대학교
평생교육원
2005년 06월 ~ 2014년 10월
(총 112개월)
기획, 진행, 분석, 평가, 예산
위와 같이 실습 내용을 확인합니다.
2014년 10월 08일
실습지도자 : ○ ○ ○ (서명 또는 인)
실습기관장 : ○ ○ ○ (직인)
2014년 월
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다. 서울: 홍성사.
이인수(1998), 노인학교 개념 정립에 관한 고찰, 한국노인복지학회, 노인복지 창간호.
이정련(1998), 한국과 일본의 평생교육체제 비교, 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
임종락(1998), 노인교육, 고려대학교 사회교육원강의.
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할 수 있는 방법이 필요하다. 체계적이고 다양한 문화 프로그램을 통해 서울영상고등학교의 동문, 학교 내 지역사회의 다양한 자원을 활용할 수 있다면, 학생들의 교육과 놀이문화에도 기여할 수 있을 것이다. 예를 들어, 서울영상고등학교에
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다그와더르지 아마르자르갈(2016). 한국어와 몽골어의 품사체계 비교 연구. 강릉원주대학원 대학원 석사학위논문.
소 분티안(2015). 한국어와 캄보디아어의 품사 특성 비교 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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다.
14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
17. 실습과정을 책임감 있게 수행한다.
기 록
18. 기록, 보고서 등을 정해진
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다는 것이다. 세상은 우리가 보고 정해놓은 질서 외에 어떤 보이지 않는 신의 섭리 가운데 있다고 볼 수도 있다. 세상에서 취할 수 도 있지만 다 잃을 수도 있다는 교훈을 우리에 노숙의 현실을 통해서 말해주고 있다. 세상은 우리를 그냥 평생
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다. 그런데 전공과가 고등학교에서 실시하던 직업교육과 차별성 없이 단순히 고등학교 연장으로 운영되는 경우가 대부분이다. 전공과는 발달장애 특수학교 학생들이 지역사회로 나아가기 위한 마지막 단계이다. 따라서 지역사회 현장실습
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서로 협력하여 인적물적 상호교류와 폭넓은 정보의 교환 등을 위해 산학협동체제를 구축할 필요성이 있다. 대학에서는 교과과정 운영에 있어 실험, 실습 시설의 낙후 등으로 충분한 실험, 실습교육을 실시하지 못하므로 산업체의 현장 연수(O
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등의 한층 강화 된 아동복지시설로 통합적인 사회복지서비스를 제공해야 한다. 아동교육을 위한 전문적인 기관으로 아동에게 가치관과 생활태도, 행동양식을 가르치는 교육현장 으로 학원에서 진행하는 성적과 출세위주의 교육방식을 탈피
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다.
일곱째, 장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육
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평생교육원사회복지사·학점은행제사회복지사취업, 사회복지사 연봉,사회복지사공무원시험합격자 학교사회복지사 채용,사회복지사1급자격증취득방법,사회복지사 자기소개서,사회복지사 지원동기 포부,사회복지사자소서
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다양한 윤리적 문제에 대응할 수 있는 전문성을 갖추기 위해 지속적으로 자기계발에 힘쓸 것입니다.
마지막으로, 사회적 인식 개선과 정책 개발에도 적극 참여하겠습니다. 노인 및 치매 간호 분야의 중요성과 필요성을 알리는 대중강연, 교육
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다.
서울대학원이 학교라는 단순한 개념이 아니라, 제 꿈에 한 발짝 다가설 수 있도록 전문적 학문의 틀을 제시하고, 제가 맡은 분야에서 최선의 노력으로 전문가가 될 수 있도록 기회를 제공하고, 이 사회가 꼭 필요로 하는 전문적 신념가로
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다임으로 접근할 수 있고 전문연구센터와 유기적 연계를 통하여 임상경험을 발전시켜나가는 것은 최고의 복지전문가를 희망하는 저에게 절대적으로 필요한 요소라고 믿고 있습니다. 그리고 .......(중략)
2.전공분야에 대한 연구계획
(초략)
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