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제1장 서론
제2장 연구의 이론적 배경
제3장 해양관광의 현황 및 문제점
제4장 해양관광 개발 방향
제5장 결론
참고문헌
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서울 YMCA청소년쉼터, 1997
양미진 외 4명, “중장기쉼터 운영모형 개발연구”, 한국청소년상담원, 청소년상담연구, 2006
윤현영, “가출청소년들을 위한 중장기쉼터”, 중장기 청소년쉼터관계자 워크숍 자료집, 국가청소년위원회, 2006
이용교,
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개발을 위한 한 방법으로써 남북한 농업 분야 전문가의 교류를 확대하는 것은 의미 있는 일이다. 전문가 교류 확대를 위해서는 학술회의 개최, 전문서적이나 자료 교환, 공동연구 등 여러 가지 방안이 있을 수 있으나 직접적인 교류가 어려울
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개발하였다. 다섯째, 전문가 검토를 통해 구안된 템플릿의 강점과 개선점을 추출하여 job-aided 템플릿을 정립하였다.
본 연구를 통해 정립된 체계적 PBL 문제 개발 모형은 다음과 같은 특징을 가지고 있다.
첫째, PBL 문제 개발자의 입장에서
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개발하고 있다.
생태관광 연구에서조차 생태관광이 무엇이고 무엇이어야 하는지에 관해 논란이 말음에도 불구하고 호주에서는 실제 관광객에게 생래관광을 눈에 보이는 경험으로 현실화시켜 실행하려고 노력하고 있는 점은 우리가 주목해
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개발 리스크 구분 -----------------------------14
3. 가격산정리스크 -----------------------------------17
제2절 리스크관리기법 ------------------------------------22
1. 단순모형 -----------------------------------------22
2. 자산부채종합관리(ALM) -----------------------------
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연구소, 창지사.
이은화김영옥(2000). 유아사회교육. 양서원.
이정환(1999). 유아교육의 통합적 미술 교육과정. 창지사.
장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문.
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서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 자료수집
1) 자기효능감 척도
2) 심층면접
3) 반성적 저널쓰기
3. 연구절차
1) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방
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서의 교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현장학습은 어떤 내용으로
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연구개발사업의 최근 3년간 기술부문별 투자액(융자 제외) 및 투자배분비율
<표 12> 평가기준별 하위기준과 정의
<표 13> 평가기준별 5대 기술 부문들의 가중치 계산결과
<표 14> 각 평가기준에 대한 전문가집단의 가중치 계산결과
<표 15〉산
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