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서 조직해야 한다.
6. 내용 영역별 지도
가. 전 영역을 균형있게 움직임을 바탕으로 한 창의적인 자기주도적인 학습
나. 체육에 대한 긍정적인 태도와 사회문화적으로 바람직한 규범의 형성
다. 시설 등의 부족한 내용은 탄력적인 교육과정 운
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서를 위한 예산, 시설, 지원서비스의 공 정한 배분에 관한 연구
스포츠 경영: 영역에 관한 연구, 직업교육에 관한 연구
스포츠 경영: 거시적 관점
5. 체육행정경영관리학의 연구과제
1) 체육 행정의 개선과 이론에 관한 연구로 행도 과학적 이
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서는 지식, 이해, 적용, 분석력, 판단력, 발표력, 태도 등을 평가한다.
Ⅴ. 체육과 교육평가
체육과는 체지덕을 골고루 갖춘 민주 시민을 양성하기 위해 운동기능, 지식의 발달, 그리고 바람직한 태도를 균형 있게 평가해야 한다. 제7차 교육과
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서
* 이영외(1995), 세계의 영유아보육, 이화여자대학교 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과후교실
1. 목적
2. 신고기준
1) 시설면적
2) 설비
3) 부대시설
4) 안전장치
5) 정원책정
Ⅲ. 방과후보육교실
Ⅳ. 방과후자율체육활동
Ⅴ. 방과후특기
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체육활동에는 움직임을 위한 학습(learning to move)과 움직임을 통한 학습(learning through movement)이 있다. 움직임을 위한 학습은 움직임자체를 목적으로 유아들이 일상생활이나 운동경기에서 자신의 몸을 효율적으로 움직일 수 있도록 하는 것이다.
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유아체육 사업계획서
┌────────────────
│ 유아체육이란?
└────────────────
≪ 사 진 ≫
① 신체교육인 동시에 건전한 신체에 의한 전인교육
② 신체활동을 포함한 동시에 스포츠
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서 수행하거나 또는 수행이 매우 미흡하다.
성취기준에 포함된 개념, 사실 등에 대해 이해하지 못하거나, 부분적으로 알고 있다.
성취기준에 제시한 바람직한 태도를 지니지 못한다.
Ⅶ. 고등학교 체육과(체육교육)의 교육과정 비교
구분
제6
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체육진흥법
http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/Law.jsp?WORK_TYPE=LAW_BON&LAW_ID=A1415&PROM_NO=08852&PROM_DT=20080229&HanChk=Y
국회도서관
청구기호:TM 371.624 ㅂ155ㅊ
논문명/저자명 초, 중등학교 체육시설기준에 관한 연구/박덕준
발행사항 인천: 인천대 교육대학원, 19850
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* 체육의 사회-문화적 가치
1) 사회성의 함양
2) 여가의 선용
3) 운동 문화의 계승 발전
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서의 체육 교육의 특성을 고려하여 과제를 해결하는 과정에서 기능, 지식, 태도가 함께 학습되도록 지도하는 것이 바람직하다.
(바) 시설 등의 이유로 학교 현장에서 수업하기 어려운 활동은 주변 시설을 적극 활용하며 학기 중에 시간을 통합
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