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상담교사나 커리어 코치 배치를 통해 학생들이 체계적으로 입시를 준비할 수 있도록 돕는 프로그램을 도입해야 한다.
(2) 사교육 의존도 감소
①공정한 입시 제도 설계: 사교육의 영향을 최소화하기 위해 대학 입시에서 자기소개서나 면접의
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교사를 서울시 교육청에 파견교사로 최초 배치
2001
양호교사 수당 신설
2002
양호교사 명칭이 보건교사로 개칭(초중등교육법 제21조 2항의 개정)
보건교사의 전문상담교사 자격취득 가능
보건교사 자격을 대학·산업대학의 간호학과 졸업자에
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상담소가 대폭 확대되어야 하며 시설 내에 전문상담가가 상주하여야 한다.
둘째, 사회적 편견불식을 위한 개선방안이다. 여기에서는 이혼가족자녀와 가장 밀접하게 연결되어 있는 학교교사와 친구들이나 학부모들의 의식 변화가 가장 중요
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상담 대상자인 친구와 직장동료가 수행함으로서 위험성을 내포하는 상담으로 발전될 가능성이 많으며 또 이들이 가지고 있는 문제가 더욱 복잡하고 심각한 문제로 발전될 수 있다고 볼 수 있다.
그러므로 학교 내에 전문적인 상담 전담 교사
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전문교사(상담교사) 제도 및 성 상담실 개설
3. 사회환경적 대처방안
가. 건전한 놀이문화의 정착과 청소년 노동시장 확대
나. 교정·처우프로그램의 개선
다. 치료 프로그램의 개발
라. 직업전문학교 등 직업훈련 프로그램
마. 대
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서의 긍정적 역할을 수행할 수 있는 환경을 조성해야 할 것이다.
Ⅴ. 향후 계획
서구 청소년 실태조사(2009)결과, 연계학교 지역사회교육전문가, 상담교사와의 협의 결 과를 반영하여 2011년도 학교사회사업 계획을 수립하고자 함.
청소년과 학
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교사, 상담자 등과 긴밀히 협조하여 피해자가 받는 심리적 부담을 줄이고 수사에 협조할 수 있도록 최대한 배려해야 함. 특히 성폭력틀별법은 공개법정에서 피해사실에 대해 증언해야 한다는 부담감 때문에 심리를 비공개로 할 수 있고, 법정
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3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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전문 인력과 전문 부서, 기구를 갖춘 상담 및 성교육, 금연 교육, 금주 교육, 폭력 예방교육 들이 이루어져 근본적인 예방을 위해 노력해야 할 것이다. 교사의 역할과 책임 의식을 강화하고, 학교의 사회적 기능에 대한 지속적인 연구를 통해
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서 바람직한 의식을 심어 주는 것을 최우선적인 목표로 교육을 실행해야 할 것이다. 전문 인력과 전문 부서, 기구를 갖춘 상담 및 성교육, 금연 교육, 금주 교육, 폭력 예방교육들이 이루어져 근본적인 예방을 위해 노력해야 할 것이다. 교사의
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