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서울교육대 교육대학원.
오레지나(2006). 무용 창의성의 본질에 대한 이론적 경험적 탐색. 이화여대 대학원.
오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공.
육
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연구 Ⅲ, 여성학논집 제 10권, 이화여대 한국여성연구소, 1993
-신남주, 1920년대 신여성 연구, 한국여성교양학회지 제 12권, 한국여성교양학회, 2003
-전은정, 일제하 '신여성'담론에 관한 분석, 서강대학교 석사학위논문, 1999
-김미영, 1920년대 여
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서울교육대 교육대학원.
오레지나(2006). 무용 창의성의 본질에 대한 이론적 경험적 탐색. 이화여대 대학원.
오영란(2006). 중학생의 문제발견 검사점수와 창의적사고, 창의적 인성, 창의적산물의 관계 연 구. 건양대 일반대학 상담심리전공.
육
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연구, 이화여대 대학원 석사학위논문, 2007.
2. 이경미, 중학생의 어휘학습 전략의 연구 분석, 경희대 교육대학원 석사학위논문, 2006.
3. 김종서 외, 최신 교육학 개론, 교육과학사, 1991.
4. 이혜원, 영어 학습전략 및 자기효능감과 학업성취도와의
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이화여대, 2012
- 김이선, “다문화ㆍ다민족사회로의 이행을 위한 정책패러다임 구축(Ⅳ)”, 한국여성정책연구원, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자폐 범주성 장애의 개념
2. 자폐 범주성 장애인의 문화
3. 자폐 범주성 장애인의 문화를 바라보
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연구. 서울여대사회과학논총. 1. 63-81.
정현숙(1993). 부모의 이혼에 따른 자녀cjh들의 적응. 아동학회지. 14. 59-75.
조수철 외(1990). 한국형 소아 우울척도의 개발. 신경정신의학. 9. 943-965.
주소희(1992). 이혼가정 자녀의 정신건강에 관한 연구. 이화
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연구 : 권위주의 체제하(1972-1987)의 사회과학 출판을 중심으로」(서울 : 한양대 대학원, 1997)
◇ 조현정, 한국 건조물 문화재 보존사에 관한 연구 : 1910년 이후 수리된 목조건조물을 중심으 로」(서울 : 명지대 대학원, 2005)
◇ 조희연, 박정희와
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이화여대, 2005
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외둥이가족의 문제
2. 외둥이가족을 위한 복지대책
1) 외둥이를 위한 교육 프로그램 개발
2) 가족 내 양육 기능의 강화
3) 관련법의 정비
Ⅲ
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연과 관련된 심리 사회적 변인 : 종합병원 건강증진센터 내원자들을 대상으로 / 송선희 ; 하은혜 ; 송동호 한국건강심리학회 2002
심리적 반발수준에 따른 메시지 명시성의 설득효과 : 금연에 관한 건강증진메시지를 중심으로 / 서혜선 중앙대
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자기효능감과 학교적응 비교”, 이화여대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 외동아의 발달특징에 대한 견해
2. 외동아와 형제아의 차이점과 공통점
1) 차이점
2) 공통점
3. 외동아의 바람직한 교육방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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