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자원관리" 문영사
황호영, 강정대 "현대인적자원관리" 박영사
박연호 "현대인간관계론" 박영사
백삼균, 김식현 "인사관리" 한국방송대학교 Ⅰ. 서
Ⅱ. 고과자의 지위에 의한 분류
1. 자기고과
2. 상급자에 의한 고과
3. 동료에 의한 고
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서 평가를 받아야 하기 때문에 힘이 든다.
이 레포트는 현대적 인사고과의 전개방향에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 인사고과
기업은 인력관리를 공정하고 합리적으로 수행하기 위해 인력의 근무태도와 능력 등을 파악하여 지속적이며 객
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서당
포커스 교육학, 박준영, 벤처북
한국교육개발원(2000). 국가 인적자원개발정책의 방향과 과제
한국교육개발원(2001). 인적자원개발의 효율화를 위한 교육시스템의 재구조화 연구
http://www.chosun.ac.kr/cgi-bin/crbbs/upload/teach1/교육학노트정리.hwp
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자기 효능감을 높이고, 결국 조직의 성과에도 긍정적인 영향을 미친다. 이와 함께, 기술의 발전과 글로벌화로 인해 경계가 허물어지고 있는 현대 사회에서는 인적자원개발의 범위가 계속해서 확장되고 있다. 다양한 문화와 배경을 가진 인력
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자원들이 지속적으로 발전할 수 있는 환경을 조성하여, 상호 보완적인 관계 속에서 조직의 성공을 이끄는 역할을 한다. 이러한 이해를 바탕으로 인적 자원 관리와 개발의 통합적인 접근은 조직과 구성원 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 것임
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개발 사업
4) 도시 지역 운동
5) 소통을 위한 광정문화 조성
6) 도시의 정체성 회복
7) 안전하고 편리한 도시 지향
Ⅲ. 자신이 거주 경험이 있거나 일한 적이 있는 도시 하나를 사례로 들어서 문제점과 대안에 대해서 구체적
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현대인적자원관리 ( 강정대ㆍ황호영 공저, 박영사, 1998 )
- 인적자원관리 ( 나윤기, 학문사, 1999 )
- 신인사관리 ( 박경구, 홍문사, 1999 ) 1. 서론
2. 본론
1) 과업 지향적 인사관리시대
2) 인간 지향적 인사관리시대
3) 과업과 인간지향시대
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개발 Ⅰ. 대상별 평생교육 프로그램의 실제
1. 청소년을 위한 교육 프로그램
2. 여성을 위한 교육 프로그램
3. 노인을 위한 교육 프로그램
Ⅱ. 내용별 평생교육 프로그램의 실제
1. 시민교육 프로그램
2. 인적자원 개발(HRD) 프로
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2) 평생교육의 경쟁력 강화
3) 평생교육 시설의 전문화
4) 평생교육 시설의 현대화
5) 민간 주도형 평생교육의 활성화
6) 평생교육 전문인력의 확보
7) 평생교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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2) 평생교육의 경쟁력 강화
3) 평생교육 시설의 전문화
4) 평생교육 시설의 현대화
5) 민간 주도형 평생교육의 활성화
6) 평생교육 전문인력의 확보
7) 평생교육 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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