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그들이 살고있는 세계를 혁신하기 위한 목적으로 하는 행동과 성찰로 보고, 비판적 성찰을 그 핵심요소로 보았다. [평생교육의 개념과 필요성part]
<평생교육 개념>
1. 랭그랑
2. 다베
3. 유네스코
4. 프레어, 일리치 (Freire, lllich)
5. 평생
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핵심 부분)
Ⅸ. 테일러의 다중재능접근모형(영재교육)
Ⅹ. 카플란의 변별적교육과정모형(영재교육)
?. 베츠의 자발적학습모형(영재교육)
1. 오리엔테이션(Orientation)
2. 자기개발(Individual development)
3. 심화학습활동(Enrichment activities)
4.
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개발 개념
1. 조직개발의 기본개념
2. 조직개발과정
3. 조직개발기법의 발달
4. 조직개발의 연구접근
Ⅲ. 조직변화와 개입
1. 조직변화의 개념
2. 변화압력과 저항요소
3. 전략적 개입
Ⅳ. 조직개발의 특성
1. 조직개발의 목
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핵심적인 기능에 맞는 능력 및 자질을 기준으로 선발하여야 한다
5. 단순암기식 전공시험 점수로 필기시험 치르는 것 보다는 실제적인 업무 능력을 파악할 수 있는 종합적인 분석적 평가기준안 마련하여야 한다
ⅩⅣ. 결론 및 제언
참고
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(4) 멀티미디어(Multimedia)를 응용한 교육시스템
2) 단점
(1) 대학만의 특성화된 강의의 부재
(2) 강좌별 적절한 학생수의 산정
(3) 학습자들 간 상호작용의 무시
(4) 불완전한 피드백
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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