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, 연구적 자세 등이 두드러지지 않으면 안될 것이다.
(1) 교직이 진정한 의미에서의 전문직이라면, 교사들에게 자율적 결정의 여지가 허용되지 않으면 안 된다. 교육과정의 세부사항에 이르기까지 모든 교육적 문제에 관해 윗선의 지시를 따라
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것이다.
훌륭한 교육자상에 대해 생각해 보면서 나의 학창 시절동안 나에게 큰 영향을 주신 선생님을 생각해 보았다. 그리고 내가 교육자로서의 자질을 갖추었는지, 교육자의 역할을 잘 수행할 수 있을지 등의 많은 의문을 가져 보기도 했다.
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교육자상의 선생님을 많이 만났다. 저는 촌지 같은 건 해보지 않았고 정말 고맙다고 생각되는 선생님께는 학기 끝나면서 조그만 선물정도 하면서 지냈는데 막상 서울로 갈 생각을 하니 무서운 생각이 든다. 여기 상담내용이나 다른 곳을 통해
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선생님을 교육전문가로 신뢰하고 존경한다.
우리는 '나'보다는 '남'을 먼저 생각하는 자녀로 교육한다.
자녀 및 선생님과 대화 갖기를 생활화한다.
우리는 교원의 자질에 관해 자녀 앞에서 함부로 이야기하지 않는다.
우리는 비교육적이며,
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