|
선정이유
2) 인터뷰 일자와 장소
2. 대화 기록
3. 대화 내용과 느낌을 주제를 가진 이야기로 서술
1) 일상 - <자기 주의주장이 명확하며, 추진력이 있는 민정이>
2) 문화 - <학력 불평등 사회에서의 진로 고민>
3) 꿈 - <자신의
|
|
|
서술하고 문제점과 개선방안에 대해 논해 보았다. 과거로부터 우리사회에서 노인은 젊은 세대에게는 삶의 조언자로서, 지역사회와 가정에서는 최종 결정권자로서 그 역할을 다해왔다. 그러나 현대사회가 그러한 전통적 가치에서 경제적 원
|
|
|
주제
1) 홍길동전
2) 박씨전
3. 두 작품의 유사한 측면과 차이점
1) 유사점
2) 차이점
(1) 홍길동전
(2) 박씨전
4. 가장 인상적인 부분을 제시하고 그 이유에 관하여 서술
1) 홍길동전
(1) 신분제로 인한 차별
(2) 이상국가
2) 박씨전
Ⅲ.
|
|
|
)에서 다룬 내용에 대하여 각 강의에서 한 가지 주제를 선정한 후, 서술식 문제 4개를 만들어 제출하시오.
- 목 차 -
1. 1강의 문제 출제 및 설명
2. 2강의 문제 출제 및 설명
3. 3강의 문제 출제 및 설명
4. 4강의 문제 출제 및 설명
참고문헌
|
|
|
선정에 영향을 미치는 요인에 대하여 살펴보았다. 본인이 보기에 조사문제에 가장 영향을 미치는 요소는 조사자의 가치라고 생각한다. 왜냐하면 조사자의 가치는 조사 수행여부의 전제가 되기 때문이다. 즉 조사문제라고 생각하지 않으면 그
|
|
|
결과
4. 연구의 제한점
5. 연구 결과에 대한 본인의 의견
1) 영양교육의 실효성을 확인했다는 점에서 긍정적
2) 실생활 적용을 위한 지속적인 교육 필요
3) 연구 대상의 확장 필요성
4) 연구 방법의 개선 필요
6. 연구 결과에 대한 실생활
|
|
|
서술하시오. (5점)
㈎ 宋 漢城歌者也 善歌 尤善 曲 以是名 自少學爲歌 旣得其聲 往急瀑洪春 薄之所 日唱歌 歲餘惟有歌聲 不聞瀑流聲 又往于北岳顚 倚 惚而歌 始 析不可壹 歲餘飄風不能散其聲 自是 歌于房 聲在梁 歌于軒 聲在門 歌于航 聲在
|
|
|
2. 설명
3. 예측
III. 아동발달연구의 접근방법
1. 종단연구
2. 횡단연구
IV. 연구과정
1. 연구주제 선정
2. 문헌조사
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 보고서 작성
V. 연구설계
1. 관찰연구
2. 조사연구
3. 실험연구
* 참고문헌
|
|
|
가설의 진술
1) 가설의 요건
2) 연구 가설 예시
3) 통계적 가설 예시
4) 가설의 진술
10. 연구의 방법 및 절차
11. 연구의 실행 또는 실험 설계
12. 검증 및 평가(결과 논의)
13. 요약, 결론 및 제언
1) 요약
2) 결론
3) 제언
Ⅷ. 현장교육연구의
|
|
|
. I. 주제 선정과 연구 목적
1. 주제 선정 과정
2. 연구 목적
*이론적 배경과 연구 필요성 및 목적
II. 변수, 연구과제, 가설 설정
1. 연구과제
2. 가설과 변수
III. 조사 대상 설정과 표집방법
1. 조사대상 설정
2. 표집 방법
|
|
메뉴펼치기
