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철학이야기, 서울: 석일사, 2004.
최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유
2. 칸트의 철학
2-1. 배경
2-2. 선의지
2-3. 정언명령
2-4. 자율성
3. 비판
4. 사례분석
5. 초등교육에서의 적용
6. 마치는 글
7. 참고문헌
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철학이야기, 서울: 석일사, 2004.
최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유
2. 칸트의 철학
2-1. 배경
2-2. 선의지
2-3. 정언명령
2-4. 자율성
3. 비판
4. 사례분석
5. 초등교육에서의 적용
6. 마치는 글
7. 참고문헌
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결과 해석
9. 보고서 작성
Ⅶ. 교육연구의 지식획득방법
1. 감각적 경험
2. 다른 사람과의 합의
3. 전문가의 견해
4. 논리적 사고
5. 과학적 방법
Ⅷ. 교육연구의 개선 방안
1. 이론중심보다는 실천중심으로
2. 연구주제를 실천사례 중심
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대해 조사원이 진행하는 조사보다 솔직한 답변을 제공해준다.
4. (10점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 20문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집되어야 한다.
1) 주
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주제를 선정하여 정기적으로 매월 실시한다.
5. 참고문헌
유아교육기관운영관리, 이영애, 신은수, 출판문화원, 2015. 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하
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되기도 합니다. 이제까지 살펴본 영문학 작품(시, 소설, 희곡) 중에서 가장 마음에 드는 한 구절을 인용한 후에 그 뜻을 우리말로 쓰고, 그 구절을 선택한 이유를 현재 자신의 삶과 연관 지어 구체적으로 서술 하세요. (70점)
참고문헌
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주제와 방법 찾기
탐구 방법 사용시 주의점
3) 탐구 방법 실습
-설문지 조사법의 과정을 알고 관찰 결과를 도표로 정리할 수 있다.
설문 조사법의 이해
설문지 만들기
관찰 도표의 필요성
관찰 도표 만들기
4) 주제 선정 방법
-주제 탐구의 순서
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가설의 검증
연구 문제에 대한 조사연구의 결론을 내리는 것이다. 분석 결과를 통해 연구 문제에서 도출된 명제가 참인지 거짓인지에 대한 판단, 그리한 결과에 대한 일반화는 가능한지의 여부, 방법론상의 한계를 인지한 결론에 대한 한계
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목적
2. 조사대상과 기간, 조사도구
3. 연구가설
Ⅱ. 조사방법
(1) 모집단과 표본 선정방법
(2) 자료 분석방법
(3) 타당성 검증 논의
Ⅲ. 자료 분석결과
Ⅳ. 한계점
Ⅴ. 결론 및 제언
Ⅵ. 부록
1. 설문지
2. Code Book
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선정하여 선정된 전문가가 그 책을 읽고 난 후, 그 책의 내용을 중심으로 공개토론 형식으로 진행하는 방법과, 부모들 중에서 전체 또는 몇 명을 선정하여 선정된 책을 읽고 좌담회 형식으로 진행하는 방법이 있다. 어린이집에서는 후자의 방
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