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설문지를 통한 연구방향 1
1. 설문구성 1
2. 설문내용 및 분석결과 1
3. 시사점 4
Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4
1. 반응중심 문학교육의 배경 4
2. 반응중심 수업의 원리 8
3. 반응중심 교수-학습모형 9
Ⅳ. 적용의
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반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안
‘나도 할 수 있다’ 계획안
『나도 할 수 있다』라는 그림책을 활용한 반응중심문학활동 계획안입니다.
주제: 자신감과 도전정신
1. 활동 전 설문지 배부
ㅁ설문지 내용: 내가 가장 잘하는 일, 도전
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반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형
단계
학습과정
교수-학습 활동
자료 및 유의점
반응의 형성
동기
유발
스키마의 활성화
작품 읽기
학습 동기 유발
사랑방 모임 형태의 구성
학습 문제 확인
학습문제의 명확한 인식을 위한 자료 준비
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중심으로, 1999
한국 교육과정 평가원, 수행평가의 이해, 교육부 교육평가팀, 1998
경규진, 『반응 중심 문학 교육의 방법 연구』, 서울대 박사학위논문, 1993
공명철, 「<九雲夢> 저작시기 변증」, 『한국학보』, 51집, 일지사, 1988
김병권, 「17
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중심으로>, 영남대 대학원, 1983.
library.snu.ac.kr
부록
부록 1. 설문조사 설문지
안녕하십니까? 저희는 여름학기 대학국어를 수강하고 있으며 학내 도서관에 대한 학우들의 목소리를 들어보고자 설문조사를 하게 되었습니다. 성심껏 답변해주시
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