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스마트폰중독에 대한 보건교육
대상
서울특별시 소재의 OO고등학교 1학년 1반 26명
지도 일시 / 장소
2017년 4월 10일 09:00 / OO고등학교 1학년 1반 교실
준비물
학습지, 설문지, 컴퓨터 파워포인트
주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의
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분석한 결과, ‘스마트폰 사용’이 압도적으로 높은 비율을 보였으며, 그 뒤를 ‘컴퓨터 게임’이 이었다. ‘운동’과 ‘독서’라는 응답은 소수에 그쳤다.
4) 제 4 단계 : 교육적생태적 진단
성향 요인
청소년은 가족 구성원과의 관계보다 친
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통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 학동기 – 근면성 대 열등감
2) 청소년기 – 자아정체감 대 역할혼미
4. 청소년기를 되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변화
3) 스마트폰 중독과 일탈
5. 청소년기에 가장 힘들었던 점
1) 학교
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그동안 기성세대가 \'스마트폰, 인터넷, 게임중독 세대\'라고 말하면서 문제점으로만 보았던 그들의 모습에서 놀라운 잠재력과 가능성이 발견한다면, 이들에게 발달심리학적, 교육적, 사회적 측면은 무엇일까? 우리나라 청소년들의 인터넷 사
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스마트폰 사용을 피할 수 없는 현 상황에서 문제행동을 줄일 수 있도록 개인에게 스마트폰의 중독적 사용에 대한 문제점을 교육하고 자기 통제력을 향상 시킬 수 있는 프로그램을 통해서 증가하는 스마트폰 사용으로 인한 문제점을 감소시킬
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