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의 아이디어의 장래는 인류를 위해 무척 중요하다고 말한다. 새 로운 세대들은 자유 속에서 성장할 기회를 가져야하고 이 자유를 선물 할 수 있는 자는 사랑도 줄 수 있다. 그리고 오직 사랑만이 세계를 구원 할 수 있다고 한다. 이 책에 대하
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A.S.니일/강성위(역), 1981, 배영사
3. 결 론 - 자유와 사랑을 꿈꾸다
섬머힐의 책장을 덮으며, 언젠가 책 속에서 만났던 칸찬다 교수의 말이 떠올랐다. 그는 학교를 떠나는 졸업생들을 마주하고 다음과 같은 말을 전했다.
“그동안 여러분을 가르
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시 시정 조치를 취했으나 나머지 세 개의 지적 사항에 대해서는 학교 운영 철학에 위배된다며 독립 학교 재판소에 분쟁 조정을 신청했다.
우선 화장실 문제에 대해 섬머힐 학교는 학교를 확대된 가정으로 생각하는 섬머힐 학교의 철학이 가
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섬머힐의 어린이들이 우리 사회의 척도에 비추어 꼭 큰 성과를 거둔다고 만은 생각지 안하고 있다. 그러나 학교는 후일에 쓸모없는 인간이 된다거나 거지가 된다는 따위의 생각을 없애 주는 순수한 감정을 키워주어야 한다. 인간의 완전한 발
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섬머힐 학교가 지금에 와서 교육사적 평가를 받을 수 있었다고 생각한다.
섬머힐학교가 한국교육에 던지는 메시지는 크다. 영어몰입교육, 0교시, 우열반, 학교자율화까지 현재 우리교육은 \"자유“라는 말을 찾아보기가 힘들다. 과연 무엇을
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섬머힐과 대안학교의 유사점 및 적용방안
닐은 처음부터 어린이들이 본연의 모습대로 생활할 수 있도록 많은 자유를 허용했다. 즉 \'남에게 폐를 끼치지 않는 한, 자기가 하고 싶은 대로 하는 행동의 자유\'를 주었다. 또 어린이들에 대한 어린
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