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프로그램개발과 적용효과
고성중학교(1998), 진로교육 프로그램 개발 및 적용을 통한 진로의식 함양, 강원도교육청 지정 연구학교 보고서
김금옥(2002), 다양한 진로교육프로그램을 활용을 통한 중학생의 진로 탐색능력 향상 방안
임영화(1996),
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강제형따돌림
4. 집단따돌림의 대처방안
■■ 청소년 비행문제의 대책
1)청소년 문제 대책의 방향
2)문제해결을 위한 현행 사회정책 및 프로그램
3) 청소년 관련법
4) 청소년을 위한 기관
■■ 본조의 결론
■■ 참고문헌
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계발 교육
1) 목적
2) 방침
3) 학년별 활동 내용
3. 평가
1) 기본 방침
2) 평가의 관점 및 방법
3) 평가의 유의점
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 프로그램개발
1. 창의적 재량활동 프로그램 개발 방향
2. 창의적 재량활동 프로그램 개발 과정
1)
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개발원
이종술(2001)「학교폭력 가해경험과 부모의 훈육방법과의 관계 연구」동국대학교 행정대학원 석사학위논문
푸른나무 청예단 블로그 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념, 유형
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
2.
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4) 야외활동
5) 인간관계활동
(1) 인성계발활동
(2) 상담활동
(3) 동아리활동
6) 전통문화활동
7) 지역사회 청소년 활동
2. 청소년 활동의 특성
3. 청소년 활동의 의의
4. 청소년 활동의 효과
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심성훈련에 외부전문강사
6.학생동아리활동지원(중등)
7. 자원봉사활동활성화
1.인성교육프로그램개발지원
2.자원봉사지원창구개설
3.전문적심성훈련을 위한재정지원
학교풍토
여건개선
1.다양한 좌석
2.민주적학급운영
1.실태조사의 정례화
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인성계발의 계기가 되는 자원봉사활동의 다양한 프로그램을 개발하고 보다 전문적인 활동 영역을 확보하는데 필요한 인프라 구축과 자원봉사인증제 확산을 통한 전 국민의 자원봉사 활성화와 이를 통한 복지사회건설에 목적을 두어야 할 것
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인성계발의 계기가 되는 자원봉사활동의 다양한 프로그램을 개발하고 보다 전문적인 활동 영역을 확보하는데 필요한 인프라 구축과 자원봉사인증제 확산을 통한 전 국민의 자원봉사활성화와 이를 통한 복지사회건설에 목적을 두어야 할 것
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인성계발의 계기가 되는 자원봉사의 다양한 프로그램을 개발하고 보다 전문적인 활동영역을 확보하는데 필요한 인프라 구축과 자원봉사인증제 확산을 통한 전 국민의 자원봉사활성화와 이를 통한 복지사회건설에 목적을 두어야 할 것이다.
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인성계발의 계기가 되는 자원봉사의 다양한 프로그램을 개발하고 보다 전문적인 활동영역을 확보하는데 필요한 인프라 구축과 자원봉사인증제 확산을 통한 전 국민의 노인을 위한 자원봉사활성화와 이를 통한 고령화 사회를 대비한 복지사
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