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운영 절차
1. 예상부서의 수요조사
2. 부서별 반 조직
Ⅴ. 특기적성교육의 현황
1. 특기·적성교육 운영 실태
2. 특기·적성교육 프로그램 설정 실태
3. 강사 선정의 실태
4. 특기·적성교육에 대한 장학지도 실태
5. 특기·적성교육활동 시
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운영의 전제조건과 고려요인
1. 팀제조직 운영을 위한 전제조건
2. 팀제 운영상 고려요인
3. 참여정부의 행정조직 개편
Ⅲ 팀제의 운영현황과 문제점
제1절 팀제의 운영현황
1. 행정 자치부.
2. 재정경재부의 운영현황
3. 전라남도의 운
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활동/특기적성교육
3. 재량활동을 통한 미디어교육
Ⅴ. 경실련 미디어교육의 목적
Ⅵ. 경실련 미디어교육의 현황
Ⅶ. 경실련 미디어교육의 교재
Ⅷ. 경실련 미디어교육의 성과
1. 미디어 교육의 현장교육 확대
2. 미디어 교육을 정규
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초등학교진로교육(진로지도)의 평가
1. 교과지도를 통한 진로교육의 평가
2. 특별활동 및 학교 재량 시간을 통한 진로교육의 평가
3. 장학관점에서 본 평가
1) 장학관점에서 본 진로교육의 평가 영역
2) 평가 관점
?. 결론
참고문헌
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6.발달장애인부모상담서비스
7.발달재활서비스
8.언어발달지원사업
Ⅲ. 전자바우처 제도의 성과
1. 추진경과 및 성과
2. 현황
3. 차이점
Ⅳ. 제도의 문제점
Ⅴ. 문제점에 따른 대안
*참고문헌
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