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집단상담 프로그램을 연구도구로 활용하였다. 그리고 실험자들에게 프로그램 실시 전 후로 설문조사를 통해 자료를 수집하였다.
MBTI를 활용한 대인관계향상 프로그램이 다양한 집단의 대인관계를 향상 시켰을 뿐만 아니라 성격차이로 인한
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상담방향의 변화상과 개인적 소견에 대하여 피력하였다. 무엇보다도 중요한 것은 변화하는 사회상에 걸맞는 진로탐색 프로그램의 개발, 과학화·전문화된 자료의 이용, 진로상담자의 전문가화, 평생진로상담체계의 구축이다. 위 네가지 요소
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상담방향의 변화상과 개인적 소견에 대하여 피력하였다. 무엇보다도 중요한 것은 변화하는 사회상에 걸맞는 진로탐색 프로그램의 개발, 과학화전문화된 자료의 이용, 진로상담자의 전문가화, 평생진로상담체계의 구축이다. 위 네가지 요소
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프로그램 개발
나) 경제적 불평등 완화 같은 사회구조적 개선
다) 청소년 및 가족상담
라) 학교 연계 학교사회사업
마) 가출 및 학업중단 청소년지도를 위한 지역사회사업
바) 사후대책(보호관찰, 교정교육, 갱생보호 등)의 처우개선
사) 직업
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상담 및 집단상담 (성격유형검사, 진로탐색검사, 연극치료 등)
③동아리활동 (파티플래너, 풍선아트, 동화구연, pop활동, 운동, 음악활동 등)
④문화체험활동 (요리, 문화관람, 레포츠활동등)
⑤교육프로그램 (성교육, 배우와의 만남, 메이크업
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프로그램 개발
가. Know-Who (누구인가? - 대상 노인들의 특성 및 세분화)
(1) 기관 이용 노인
(2) 전문직 퇴직자 노인 집단
(3) 지역사회 일반노인
나. Know-Where (어디에 있는가?)
(1) 지역적 분포 조사
(2) 사회 활동 장소 조사
다. Know-How (어떠한
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성되어 있음. 친한 가족끼리는 연락도 하고 서로 의지도 하지만 사회복지사의 관섭 없이 자발적으로 모임을 구성하는 것까지는 한계가 있음
-기타 : 한 부모 및 조손세대를 하나의 집단으로 프로그램 진행하는 데의 어려움. 주
로 모자세대와
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교육
학습
교육
부모님께 편지쓰기
or
봉사활동
18:00-19:00
저녁식사
19:00-21:00
비디오감상
컴퓨터 게임
비디오감상
컴퓨터 게임
한주간의 생활반성
자유시간
21:00-22:00
일기쓰기
22:00-23:00
자유시간 및 취침시간 1. 프로그램명
2. 필요성
3.
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자아정체감
2) Marcia의 자아정체감
II. 청소년기 발달특징
1. 신체적 발달
1) 사춘기의 성장
2) 사춘기 신체변화
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
III. 청소년기 발달의 사회복지실천 개입(적용)방안
* 참고문헌
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 청소년문제
1. 약물남용
2. 청소년 자살
3. 집단따돌림
4. 흡연과 음주
5. 인터넷 중독
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