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신체적 단서제공
1: 수행이 곤란
5. 본시에 따른 교수-학습 평가 Ⅰ. 단원명 …………………………………………………1
Ⅱ. 단원의 개관……………………………………………1
Ⅲ. 단원의 목표……………………………………………2
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신체적 요소
② 심리적 요소
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 사회-역학적 진단
2) 행위 및 환경적 사정
3) 교육 및 생태적 사정
4)
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사계절출판사.
3. 함께풀어가는 성이야기 http://www.edugender.or.kr
4. 이화연(1991). 우리 아아들의 성교육 어떻게 할까. 서울 : 도서출판 돌베개.
5. 정수영 외(1997). 초등학교 성교육. 서울 : 한국교육출판.
6. 김성태(1985). 발달심리학. 서울 : 법문사.
7
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이트의 생애
B. 주요개념 및 성격구조
I. 주요개념
II. 성격구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
C. 심리성적 발달단계
I. 구강기
II. 항문기
III. 성기기
IV. 잠복기
V. 생식기
* 참고문헌
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사 / 2016 인간의 발달단계를 설명하고 발달단계별 과업을 논하시오
I. 프로이트의 심리성적 발달단계
1) 구강기(출생-18개월)
2) 항문기(18개월-3세)
3) 남근기(3-6세)
4) 잠복기(6-12세)
5) 생식기(사춘기-성인기 이전)
II. 에릭슨의
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변화, 중앙대학교 대학원 논문, 2006.
ZUM 학습백과사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 허혈성 심장질환의 위험요인을 6가지 쓰고, 각 위험요인에 대해 간략히 설명하시오.
1) 고혈압
2) 당뇨병
3) 흡연
4) 영양관리
5) 나이
6) 성별
7) 비만관리
2.
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포함시키기 위한 발판을 마련하는 역할을 한다. 선행조직자는 설명조직자와 비교조직자로 구성되어 있다.
2) 가네의 학습이론에 등장하는 전문용어 해설
① 학습 사태 (events of learning)
학습자 내부에서 일어나는 일련의 정보처리과정으로서
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역할놀이
5. 결정을 내리는 상황들
6. 질문?토의하기
7. 시청각 자료들
Ⅶ. 정신지체아동 성교육의 프로그램
1. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 필요성
2. 기능적 생활중심 성교육 프로그램의 목적
Ⅷ. 정신지체아동 성교육의 사례
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 성역할
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학습할 때 이해하기 힘든 부분이나 자세한 설명이 필요한 부분을 구체적 조작자료를 통해 보다 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 보조자료를 제작한다.
사. 교사가 학습자료로 활용할 경우를 위해 수업지도안 예시자료 및 평가자료, 사진 및 문
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