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, 전북대학교 교육대학원. 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 방과 후 학교의 개념 및 성격
2. 방과 후 학교 교육의 목적
3. 방과 후 학교 교육활동의 변화과정
4. 방과 후 학교의 운영 현황
5. 방과 후 학교 운영의 개선방안
Ⅲ. 결론
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대학교 교육대학원 석사논문, 1976)
유치환, 「序」『청마시초』 (서울: 청색지사, 1939)
유치환, 「後記」, 『第九詩集』
유치환, 『구름에 그린다』 (신흥출판사,1959)
유치환, 「우연히 시인이 되었다」, 『작가수업』(수도문화사, 1951.11)
유치
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석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2010. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12114948
2) 신윤승. \"청소년 봉사활동 참여 동기가 진로태도성숙에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 대구한의대학교 일반대학원, 2023. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T16675291
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전문가
2) 참여자 소개
3) 자료실
4) 자료 찾기
5) 메일 보내기
6) 운영자에게
Ⅶ. 온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 성과
1. 교사
2. 학생
Ⅷ. 온라인프로젝트학습(웹기반프로젝트학습)의 전략
1. 학습자의 다양한 필요의 충족
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대학교 교육대학원 석사 학위 논문
박상철. 2001. “청소년의 여가활동 실태 및 유형과 여가활동 활성화 방안 분석” 부산대학교 교육대학원 석사 학위 논문
양선정. 2001. “청소년의 여가활동 분석을 통한 여가활용에 관한 연구“. 한남대학교
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석사논문
김혜수(2003) 노인빈곤의 측면에서 본 공적부조제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 중앙대 사회복지학 석사논문.
서승환(2002) 고령화사회를 대비한 노인인력활용 방안에 관한 연구, 중앙대학교 사회복지학 과 대학원 석사 논문.
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대한 학습자 중심 탐색 방법 고안
6) 학습자의 자기 반성적인 사고 고무하기
2. 체제적 설계 모델
1) 요구의 분석
2) 요구의 상세화
3) 거시적 설계
4) 미시적 설계
Ⅵ. 웹기반 웹페이지 설계
Ⅶ. 웹기반 평가시스템 설계
참고문헌
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대학교 대학원 석사학위논문.
유은숙(2006). 평생학습동아리 참여활동과 지속에 관한 연구. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습동아리의 개념
2. 지역사회에 기여도가 높은 학습동아리 우수사례
1) 우수사례
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대학교 교육대학원 석사학위논문, 미간행
서울특별시 교육연수원(1997), 중등 진로·상담교사 자격연수 교재
정일동(2002), 학교 현장에서의 진로상담 사례 지도 방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로상담의 개념
Ⅲ. 진로상담의 이론
1. 특성·요인
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자기 중심적인 아이
5. 지나치게 도덕인 아이
Ⅶ. 생활지도상담의 실제
1. 비수용적 대화
2. 수용적 대화
1) 능동적 경청을 위한 선행 요건
2) 능동적 경청기술
Ⅷ. 생활지도상담의 기법
1. 자기노출기법
2. 나-전달법 ; I-Message
Ⅸ. 생
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