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대학교 환경대학원
마크 드 빌리어스, 박희경최동진 역(2001), 물의 위기, 세종연구원
반다나 시바, 이상훈 역(2003), 물전쟁, (주)생각의 나무
전재경(1996), 물분쟁 해소방안에 관한 소고, 한국환경법학회, 환경법연구 제18권
최지용(1998), 물분쟁
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한국낙농육우협회, 2006
허종렬 - 학교급식법, 현실에 맞게 고치자 : 학교급식의 현실과 학교급식법 개정법안, 한국교육개발원, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교급식법의 필요성
Ⅲ. 학교급식법의 연혁
Ⅳ. 학교급식법의 제개정과정
Ⅴ. 학교
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한국교육 개발원 - 국민학교 국어과 평가의 원리와 실제, 서울 박문사, 1984 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 수행평가의 개념
Ⅲ. 국어과 수행평가의 원리
1. 언어 수행을 통한 비판적 반응의 평가
2. 언어활동의 통합적 수행 평가
3. 수행 과정 중
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소에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
양옥승·신현문(1995) / 유아의 또래 간 협동적 문제 해결 과정에서의 상호작용 패턴, 덕성여자대학교 사회과학연구소 Ⅰ. 또래의 정의와 발달이론
1. 또래의 정의
2. 또래가 아동발
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연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
한국 교육 개발원(1998) - 열린 교육을 위한 교육과정 개선 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교육(미술과교육)의 미적 의의
1. 미술과 교육의 관계
2. 미술과 교육의 내용
3. 미술과 교육의 평가
1)
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과정으로서의 군 입대 과정
(1) 군대 보내는 “행사”에 참여하기
(2) 휴학
(3) 군 입대
(4) 군 입대 과정에 의한 동질적인 생활 방식의 형성
Ⅲ. 대학 내 군대 담론의 정치
1. ‘예비역’의 적응 방식으로서의 군대 문화
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한국아동복지 변천과정에 관한 고찰」 강남대학원 사회사업학과
2. 김명남 2001 「아동복지 정책에 관한 연구」 단국대학교
3. 성영혜김연진 공저 2001 「아동복지」 동문사
4.「아동복지법」 dream.chungnang.seoul.kr
5. 이소희 2002 「아동복지론」
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소집단학습, 모둠수업)의 모둠구성
1. 모둠 이름 정하기
2. 모둠 노래 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 모둠 역할, 규칙 정하기
Ⅵ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 준비
1. 담임 소개서 붙이기
2. 자기 소개서 꾸미기
Ⅶ. 모둠학습(소집
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연구의 필요성 및 목적
2.연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1.시설아동의 일반적 특성
2.부모의 이혼이 아동에 미치는 영향
3.독서치료
Ⅲ. 연구방법
1.연구대상
2.연구설계
3.프로그램
4.측정도구
5.자료분석
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1.실험
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학연산 박사과정2기 논문, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 정의와 특징
Ⅲ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 종류
1. 구성적?생산적 프로젝트
2. 감상적?소비적 프로젝트
3. 문제 프로젝트
4. 연습?특별
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