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과정에 따른 사회과의 통합운영모형 및 교수, 학습자료개발, 한국교원대 통합사회교육과정 연구위원회
한국교원대학교(1997), 제7차 과학과교육과정개정시안, 협동인쇄공업주식회사 Ⅰ. 수학과 성취도평가 지도자료(교수자료)
1. 목적
2.
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자기주도적 학습능력 신장
2. 교수자에게 유익한 점
1) 교사간의 협력으로 전문성 신장
2) 평생교육실현
3) 개별학생 지원
4) 진보된 교육내용의 선정
3. 교육정보부장에게 유익한 점
1) 풍부한 자료원
2) 신속한 정보 입수
3) 연구 수행 기
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1)추측 전략
2)어휘 대치 전략
3)협동 전략
4)회피 전략
7. 교사의 피드백
1)피드백의 중요성과 방법
2)오류수정
8. 학습자 변인에 따른 말하기 교수법
1)등급별 말하기 교수법
2)그 외 학습자 변인
9. 한국어 말하기 교재
10. 결 론
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4.2.2.멀티미디어 검색현황 참고문헌
4.2.3.동영상검색 참고문헌.
4.2.4.이미지검색 참고문헌.
4.2.5.음악검색 참고문헌
5. 총평
5.1. 자료조사 및 수집과정
소감
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자기 주도적 수업에 대한 기회제공
3. 협동적인 학습환경의 조성
4. 다양한 활용에 있어 공평성 제고
5. 정보 교환
6. 사회심리학적 영향
7. 기능적 학습 환경
8. 문제해결
Ⅶ. 미술수업(미술과교육)의 협동학습
Ⅷ. 미술수업(미술과교
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과정기(1981～1987)
5. 제5차 교육 과정기(1987～1992)
6. 제6차 교육 과정기(1992～1997)
7. 제7차 교육 과정기(1997～)
Ⅳ. 초등학교 5학년 과학과의 성격
Ⅴ. 초등학교 5학년 과학과의 목표
Ⅵ. 초등학교 5학년 과학과의 STS(과학기술사회)교육
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한국교육제도 변천과정 및 그 요인에 관한 연구, 건국대학교 석사학위논문, 1979
이민정, 우리나라와 다른 나라의 교육제도의 분석, 인하대학교 교육대학원, 2008
서재회, 한국 교육제도 변천과정을 통한 발전방향 탐색, 성균관대학교 석사학위
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대학교
▷ 최강식 외 1명(2005), 정보기술과 학력간 임금격차, 연세대학교
▷ 차경제(2005), 기업 규모별 임금격차와 효율임금가설 실증분석, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 임금격차의 성격
1. 주요 임금격차와 임금차별
2. 조합원 내부 임금격
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대학교 사화과학 연구소;1999)
이기옥, 민영화와 지방정부의 개혁, 한양대학교 지방자치연구소
유훈김동권, 새 정부의 재정개혁, 서울대학교 행정대학원
안종범, “복지재정확충과 사회보장제도개혁의 과제” , 성균관대학교
정무권, 한국복
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원 석사학위논문
진기(2005)「中國的 政治리더십에 關한 硏究」성균관대학교 대학원 석사학위논문
최계명(2011)「카리스마 리더십, LMX, 조직 효과성 간의 관계」동양대학교 대학원 박사학위논문
함성득(2002)「대통령과 과학기술」한국과학
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