|
방법
4. 실험 결과
1) 진자의 길이 : 50cm 일 때
2) 진자의 길이 : 100cm 일 때
5. 결론 및 토의
Ⅳ. 물리실험 사례4(자기유도)
1. 목적
2. 이론
3. 장치
4. 방법
Ⅴ. 물리실험 사례5(나선운동)
1. 실험 목적
2. 실험 전 예비지식
3. 실험 방법
4.
|
|
|
Ⅵ. 조작적조건화이론(스키너)의 실제
Ⅶ. 조작적조건화이론(스키너)의 모형
Ⅷ. 조작적조건화이론(스키너)의 적용방법
1. 행동주의 이론적 원리
2. 실제 적용
Ⅸ. 조작적조건화이론(스키너)의 평가
1. 유용성
2. 문제점
참고문헌
|
|
|
작성과 그 적용에 관한 연구, 대구교대 논문집
백영균 외(2008), 교육방법 및 교육공학, 학지사
이우진·윤길수·김도욱(1997), 탐구과정 요소를 과학학습 요소로 인지시키기 위한 주요 용어 분류활동의 효과, 학습지도안을 중심으로. 화학교육 발
|
|
|
방법 및 절차
1. 조사 방법 및 절차
2. 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 유아의 어머니에 대한 애착 유형
2. 어머니의 역할만족도와 유아의 어머니에 대한 애착 유형
3. 어머니의 양육방식과 유아의 어머니에 대한 애착 유형
4.
|
|
|
성매매 청소년에 대해서 무엇을 얼마만큼 알고 있느냐에 대한 의문이 생겼기 때문이다. 아직 어린 청소년들에게 형사처벌이라는 극약처방이 꼭 필요한 것인가? 그것만이 효과있는 방법인가? 다른 방법은 없는가?
이러한 시점에서 성매매 청
|
|
|
성반응의 변화
4. 성기능 장애를 초래하는 질환
5. 성기능에 영향을 미치는 약물
6. 간호진단
7. 기대되는 결과
8. 간호중재-Anion의 수준별 중재
⑴허용하기
⑵제한된 정보제공
⑶전문적 제안
⑷집중요법에의 의뢰
9. 성기능장애의 치료방법
(1)
|
|
|
성범죄(성폭력)
4) 청소년 임신과 낙태
5) 청소년 미혼모
Ⅱ. 청소년 성교육 현황
1. 우리나라 청소년 성교육 현황
2. 외국의 청소년 성교육 현황
Ⅲ. 청소년 성문제의 해결방안
1. 청소년의 성을 바라보는 시각의 전환
2. 성적 자기결
|
|
|
성은 본래 마음속의 작은 생명을 의미한다고 한다. 이 마음속의 작은 생명을 아름답게 지키기 위해서는 실질적인 교육의 역할이 무엇보다 중요하다. 이러한 교육이 없다면 수많은 청소년들은 음성적인 방법으로 왜곡된 성문화를 접하고 잘못
|
|
|
성에 맞는 교육이 실시되어야한다. 그래서 다양한 기관, 학원등과의 연대가 필수적이다. 일정한 교육과 기술의 방법을 정해 놓지 말고 다양한 프로그램을 적용하여서 이들 스스로가 적극적인 관심과 열의를 가지고 사회에 복귀할 수 있는 길
|
|
|
성행동
◎ 낙태(落胎)
1. 낙태(落胎)의 의미
2. 낙태의 역사
3. 낙태의 통계와 실태
4. 낙태의 합법 여부와 논쟁
• 낙태의 합법 여부
• 낙태에 대한 논쟁
5. 낙태의 방법
6. 낙태수술의 합병증
7. 10대의 성행동
8. 낙태의 대안(낙태
|
|
메뉴펼치기
