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논문 107건

경험 비교 <표Ⅴ-11> 학급 내 집단 따돌림 학생 유무와 학생 수 <표Ⅴ-12> 집단 따돌림 발생 시간 <표Ⅴ-13> 집단 따돌림을 당하는 이유 <표Ⅴ-14> 집단 따돌림을 시키는 이유 <표Ⅴ-15> 집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책 <표Ⅴ-16> 집단 따
  • 페이지 69페이지
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  • 발행일 2008.10.25
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  • 저자
학교체육활동의 만족정도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 최예솔(2014). 체육활동참여증가가 청소년의 정서 및 학교폭력태도에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2016.02.24
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학교 사회복지대학원, 석사학위논문, 2003) 신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 2009) 신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2012.07.08
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  • 저자
 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론  1. 학교폭력의 개념과 유형 및 특성  2. 학교폭력의 발생원인  3. 학교폭력의 특성과 가해학생과 피해학생의 특성  4. 학교폭력의 실태  5. 학교폭력에 따른 문제점  6. 학교폭력의 문제해결방안  7. 학교
  • 페이지 31페이지
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  • 발행일 2015.04.01
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  • 저자
학교 폭력에 대한 원인과 실태를 파악하여 그에 따른 대책을 살펴보았다. 오늘날의 학교폭력은 위에서 살펴본 바와 같이 조직화, 집단화 그리고 그 방법이 흉학해지고 있는 실정이다. 학교 폭력을 근절하기 위해서 다양한 연구와 조사가 진행
  • 페이지 30페이지
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  • 발행일 2012.03.18
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  • 저자
2) 여성 긴급전화 �1366�과 여성․학교폭력피해자 ONE-STOP 지원센터 2. 가정폭력사건 지원 및 대응 법체계의 문제점 1) 경찰 초동조치 단계의 법적 문제점 2) 현장출동경찰관 임시조치권 미비에 따른 문제점
  • 페이지 22페이지
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  • 발행일 2010.11.27
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  • 저자
폭력 8. 여성의 생리학적 동기 유발 9. 여성 태권도 발전을 활성화 시킬 한국 여성 태권도 연맹 10. 여성 태권도 발전을 위한 연구와 실천 방안 Ⅲ. 결 론 1.여성 태권도 활성화를 위한 고찰 2. 본문을 마무리 하면서 참고 문헌--------
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2009.12.07
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  • 저자
따른 장․노년층 위기감 1) 성별에 따른 장․노년층 위기감 2) 연령에 따른 장․노년층 위기감 3) 교육수준에 따른 장․노년층 위기감 4) 결혼상태에 따른 장․노년층 위기감 5) 건강상태에 따른 장․노년층 위
  • 페이지 43페이지
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  • 발행일 2008.11.27
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  • 저자
폭력-아내학대를 중심으로”(한국가족관계학회지, 1999) 김광일, 가정폭력 그 실상과 대책, ( 서울: 탐구당 1992) 김성수, “목원대학교 신학대학원 실천신학”, (목원대학교 신학대학원, 1999) 김순정, “쉼터여성의 학대경험과 신체심리적건강”
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2012.07.13
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  • 저자
학교 간호정책연구소. 김혜영 외(2003). “이동기 학대적 경험이 자녀학대에 미치는 영향력에 관한 연구:개인특성 및 가족관계의 매개효과를 중심으로“. 한국아동복지학. 노충래(2002). “아동 및 가해자의 특성에 따른 아동학대의 심각성 예측
  • 페이지 47페이지
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  • 발행일 2013.03.26
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