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집, 1997, p.197.
박기호(1987). 국민학교에서 체육수업의 적정운동량에 관한 연구.
옥정성(1994). 운동과 건강. 서울:태근문화사.
김성우 외(1994). 스포츠 의학 입문. 서울:보경문화사.
이승익, 교수·학습지도법, 서울 : 교육연구사, 1993, p.118.
백정현·
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자가 아니라 사회사업가의 파트너이자 교육자
--> 주민과 권력과 견해를 공유 + 주민과 사회사업가가 의사결정권 공유 (소외계층도)
v) 사회정의와 균등한 자원배분: 억압받는 자의 편에 서라.
--> 치료가 아니라 공정성, 집합적 책임의식,
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2) 리포트의 내용
(1) 리포트의 요건
(2) 서론, 본론, 결론의 내용 및 요건
3) 리포트의 형식
(1) 리포트 작성의 기본개념
(2) 리포트의 표제 및 목차
(3) 표와 그림
(4) 숫자
(5) 수식
(6) 참고 문헌
(7) 기타
3. 요약 및 결론
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청소년백서, 여성가족부 목차
Ⅰ서론
1. 청소년 교육의 중요성
Ⅱ본론
1.청소년수련관과 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점
2.청소년수련관의 주요 기능과 청소년 지도자로서 갖춰야 하는 자질과 특성
Ⅲ결론
출처
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자체를 불안정하게 만든다. 또한 이중문화의 환경에서 가치관이나 국가관 등에서 혼돈을 겪고 있기 때문에, 사회 부적응 현상을 불러온다.(2009, 정하성)
둘 째, 집단 따돌림으로 건강하지 못한 정서적 충격을 경험한다.
다문화가정의 청소년은
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자의 타자성에 대한 심문 : 가야트리 스피박」, 새한영어영문학 제 46권 1호. 2004.
조동일, 『한국문학통사 1』. 지식산업사, 2005.
지그문트 프로이드, 김양순 옮김, 『정신분석 입문 / 꿈의 해석』, 동서문화사, 2007.
카를 마르크스 프리드리히
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정책과제와 사보심 6대 과제 비교
<표3-5> 기획단 운영
<표3-6> 국민연금제도개선안
<표3-7> 기획단 및 전문위원회 위원별 의견
<표3-8> 국민연금제도개선기획단의 개선모형 비교
<표4-1> 주요정책내용에 대한 참여자의 의견반영정도
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