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발달을 돕는 존재로서 끊임없이 질문하고 배우는 태도를 유지하고자 한다.
4. 참고문헌
김경철 (2020). 『발달심리학의 이해』. 학지사.
김희진 (2017). 「성숙주의에 기초한 유아 발달 이론의 교육적 함의」, 유아교육연구, 37(2), 25-44.
송기화 (2018
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발달이론을 바탕으로 진행되었으며, 도덕적 태도의 발달에서 나타나는 연령과 결합된 계열적 재조직의 단계개념을 이용한다는 공통의 특성을 보인다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달이론을 선정하여 개념을 요약정리하고, 이론이 실생
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주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 일반적 개념
가. 성숙주의
나. 행동주의
다. 정신분석이론
라. 구성주의
2. 각 이론의 대표적 학자 정리
가. 성숙주의
나.
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믿을 수가 없어요. 누가 나에게 말하면 유도심문하는 것 같아요. 그래서 본드하고 부터 누가 나에게 물으면 단 한마디로 답해요. '몰라요'라고요, 친구까지도 못믿는다니까요." 청소년기 발달이론과 발달특성의 개념정리와 실제사례
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발달의 원리
(5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
8. 듀이(J.Dewey, 1859~1952)
9. 몬테소리(M.Montessori, 1870~1952)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역
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