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성신여자대학학교 조형대학원 실용미술학과 시각디자인전공 석사, 1999
채수명, 색채심리 마케팅(Color Marketion), 1987
한소원, "미래색의 편련", 제일기획사보, 2003,
현소은, "감성 마케팅 어디까지 왔나?",
http://myhome.nate.com/netsgouser/venceremos/FM
, 2003
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디자인전공에서 학생의 신분으로 전공과 어학에 매진하여 글로벌 시대에 맞는 사고를 구축하고 실력을 쌓아 세계의 중심에 서고 싶습니다.
2 ◎구술면접 고사의 준비와 대책
1.면접
2.자기소개서의 개념 및 작성방법
3.학업계획서의
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통해 미래 세대의 학자와 전문가들이 이 분야에서의 핵심적인 지식과 역량을 키울 수 있도록 도와줄 계획입니다. 연세대학교 생활환경대학원 디자인경영 학업계획서?
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 미래의 연구계획
4. 학업 후 응용계획
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대학교 출판부
조연순,조연순,성진숙,이혜주(2008)「창의성 교육」이화여자대학교출판부
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과교육」한국방송통신대학교출판문화원
최나리(2009)「현대인의 욕망과 일탈 표현 연구」성신여자대학교 대학원 석
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예술을 중심으로 다양한 분야와 협력하는 다학제적 역량을 강화하고 싶습니다. 건국대학교 예술디자인대학원 학업계획서 - 합격예문
1.건국대학교 예술디자인대학원 석사학위과정 중 본 전공을 선택한 이유 및 진학 동기
2.전공분야
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예술인협회 http://www.kmaa.or.kr
한국 메이크업 협회 http://www.kmakeup.co.kr Ⅰ. 서론
1. 연구 고찰
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 1990~1996년까지 유행 경향 분석
1.1 사회적 배경
1.2 패션 경향분석
1.3 make-up 경향분석
2.
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디자인포럼학 회 디자인학연구집」, 7권 2호, 한국디자인문화학회, 2001
장명희, “아동영화문학에서 맺어지는 극적인물관계”, 조선예술 주체88(1999년) 제12호(평양: 문학예술출판사, 1999),
장미진, 북한의 아동영화 연구, 한국문화정책개발원, 1
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디자인의 개요
3. 공공디자인으로서의 도시 미관 조성 의미와 방향
제Ⅲ장 ‘벽화마을’의 도시 공공 디자인 가능성 · · · · · · · · · [7]
1. 공공디자인을 활용한 벽화마을의 타당성
2. 예술성을 위한 ‘벽화’ 선택과 디자
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대학원 조각전공 석사
라미환경미술연구원 경관디자인 팀장
씨토포스 경관디자인 팀장
청계천 교량아이디어 국제현상공모 최우수상
현, 국민대 대학원 미술학과 박사과정
현, 영남대 산업디자인전공 겸임교수
현, 국민대학교 입체미술전공
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성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
지옥정역(역) Sylvia C(저). (1995). 프로젝트 접근법 : 교사를 위한 실행지침서, 서울: 창지사.
차명은(2003). 통합적 접근법에 의한 유아 미술활동의 효율성 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위
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성신여자대학교 융합디자인예술대학원에서 중요한 발판을 마련하고자 합니다. 1. 본인에 대한 간단한 소개와 지원 동기를 작성하세요.
2. 기획 및 디자인 분야에서 본인이 담당했던 프로젝트 또는 경험을 구체적으로 서술하세요.
3. 팀
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디자인 및 예술 분야 경험과 역량에 대해 구체적으로 기술해 주세요.
2. 융합디자인예술대학원에서 배우고자 하는 목표와 이를 통해 이루고 싶은 성과를 설명해 주세요.
3. 협업 또는 프로젝트 수행 경험을 바탕으로 본인의 강점과 이를 어
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디자인 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 이루고 싶은 목표를 설명하시오.
3. 과거 경험이나 활동 중 화예 또는 관련 예술 분야에서의 성취 또는 어려움을 극복했던 사례를 기술하시오.
4. 향후 숙명여자대학교 문화예술대학원에서의
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여자대학교 문화예술대학원 뷰티디자인 전공에 지원하게 된 계기에 어떻게 연결되는지 서술하세요.
2. 본인이 갖춘 뷰티디자인 관련 역량이나 기술, 그리고 이를 통해 이루고 싶은 목표를 구체적으로 설명하세요.
3. 뷰티디자인 분야에서
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대학원에서 얻은 지식과 경험을 바탕으로 뷰티와 디자인이 조화를 이루는 미래의 산업을 주도하는 인재로 성장할 것을 다짐합니다. 1. 본인이 해당 전공에 지원하게 된 계기와 관심 분야에 대해 구체적으로 서술하시오.
2. 본인의 강점과
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