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발달을 저해할 수 있으며, 학업성취에 나뿐 영향을 미치고, 공격성을 높일 수 있다. 또한 최근에는 각 가정에 보급되어 있는 개인용 컴퓨터와 게임방 등에서 보호자의 지도 감독 없이 아동이 무방비로 폭력적이고 선정적인 내용에 노출되어
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성과 여성 간의 차이를 강조하는 것은 사회와 문화 전반에서 오랜 역사가 있다. 이러한 차별적인 인식은 개인의 정체성과 자아 형성에 큰 영향을 미치며, 다양한 사회적 문제를 야기한다. 특히, 성 역할에 대한 고정관념은 사람들을 제한된 틀
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이론적 틀)
9. 보육 정책의 과제
1) 보육주체와 대상
2) 보육프로그램
3) 보육재정
4) 보육행정
결론: 보육 정책에 관한 보고를 마치며...
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성애자 인가요?”
윤가현 ‘동성애의 심리학’ 1997 목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.동성애의 정의 및 분류
2.동성애 상징물 및 관련 용어
3. 세계의 동성애 법과 제도 및 동성애의 역사
4.동성애의 발생이론/ 동성애의 원인
5.청소년 동
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성인이 되가는 과정에서 지속적인 영향을 끼치게 되므로 적절히 분별하여 수용하는 것이 필요하다. 또한 청소년기의 중요성은 인격 발달에 있어 가장 중요한 변화를 맞는 시기라고 생각한다. 인격 발달에 가장 중요한 것은 자아 정체성의 확
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성평등 교육은 제도적(합법적)으로 진행되는 경우에도 ‘운동’적 뒷받침이 없을 때, 그 본질이 왜곡되거나, 그 성과가 오래 가지 못하고, 정체될 가능성이 크다.
5. 교사운동의 성평등 운동
참교육실천운동으로서 성평등 교육운동과 여성운
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이론의 기본가정
4. 피아제의 인지발달이론
5. 인지발달의 주요 개념
6. 인지발달의 단계
7. 인지발달 단계별 자아중심성 변화
8. 피아제 이론에 대한 평가
9. 사회복지실천에 대한 적용
2장. 켈리(Kelly)의 인지이론
1. 켈리
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이론적 배경
2. 길리간의 배려윤리
- 사례적용 및 분석
3. 나딩스의 배려윤리
III.본론 2
1. 초등도덕과 교육목표로서의 배려윤리
2. 초등도덕과 교육내용으로서의 배려윤리
3. 학습 모형의 구체적 지도 방안
- 교과서 사례적용
4. 배려윤
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발달이론
1. 구순기(oral stage)
2. 항문기(anal stage)
3. 남근기(phallic stage)
4. 잠복기(latincy stage)
5. 생식기(genital stage)
Ⅲ. 엘렉트라 콤플렉스
Ⅳ. 오이디푸스 콤플렉스
Ⅴ. 김명화의 <오이디푸스, 그것은 인간> 분석
1. 성격 ： 현실적인
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고정관념
양성성
문제해결
편견에 대응하기
-반편견 관련 주제-
다문화
문화간 유사성과 차이점
인종
민족적 정체성 1.반편견 교육의 정의
2.반편견 교육의 목표
3.반편견 교육의 필요성
4.영역 편견의 시작 시기
5.Hall과 Rhomberg의
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