|
젠더와 성역할 사회화의 개념
젠더란?
생물학적 성(sex)을 기반으로 하여 사회문화적으로 학습된 행동과 심리적 특성을 의미
여성됨 혹은 남성됨의 비생물학적/비해부학적 측면을 말하며, 남성과 여성에게 어떠한
|
|
|
성에 적합한 행동, 태도 및 가치를 학습함으로 얻어질 수 있다 남녀의 성
성역할이란?
남녀의 다름에 대한 고정관념
남녀의 차이
성역할 스트레스
성역할 정체감
성역할사회화
1. 동일시 이론(정신분석이론)
|
|
|
사회적 역할: 특정한 위치에 있는 사람에게 기대되는 행동, 사회적 지위에 따른 문화적 기대
사회화: 개인이 속해 있는 사회의 문화를 내면화하며 인성을 형성해가는 과정. 사회적 역할을 학습하는 과정 - 사회의 제도적 틀에서 비롯
성역
|
|
|
성역할 발달에 중요한 역할을 한다.
형제간에 일어나는 모방과 동일시에 의한 영향으로 볼 수 있다. 예를 들면, 남자 형제가
있는 아동은 여자 형제가 있는 아동보다 더 남성적이다.
3/ 또래 및 교사
유아들의 성역할사회화에 있어 또래집단의
|
|
|
여성고용할당제는 여성의 고용확대와 승진 등 고용평등을 위해 필요한 것이지만, 그 밖에 정보화 사회가 여성적 특성을 최대로 활용하는 사회이므로 국가 경쟁력의 차원에서 여성고용할당제가 필요하다.
[ 제6장 여성과 성문화 ; 6. 매매춘 ]
|
|
|
성의 행동에 대해 사회적으로 만들어진 기대로써 양성에게 부여된 가족역할, 직업역할, 정치적 역할은 물론 자아 개념, 심리적 특성들을 포함
생물학적 요인보다는 오히려 사회 문화적인 요인에 영향을 받아 결정
성역할의 사회화와 고정관
|
|
|
성다움과 여성다움은 다른 내용을 갖는다. 이런 맥락에서 볼 때 이런 과정을 통해 개인은 자신의 성과 연관된 지위와 역할을 학습하고 내면화하게 된다. 이것이 성역할 사회화이다. 남성다움과 여성다움의 성역할 습득 사회화과정은 인간의
|
|
|
성역할에 대한 보수적인 태도는 변화가 거의 없었기 때문에 여성은 일과 가정의 경계에서 자신들의 역할에 대해 갈등을 겪는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 삶과 연관지어 여성 또는 남성으로서의 성역할 사회화에 어떤 것들이 영
|
|
|
성별에 따른 보편적 특징을 기대하고, 그 기대치와 실제로 나타난 특징을 비교·평가해서 일치된 사고·행동을 강요한 기존의 성역할과 가족구조 모두가 변화하고 있다.
2) 성역할 사회화 습득에 대한 본인의 생각
사회학습이론은 주위환경과
|
|
|
살이 되면서 현실적인 고민을 많이 하게 되었다. 남성(男性)이기 때문에 젠더사회화에 맞추기 위해 노력해야 할 것이 많다는 것을 깨달았기 때문이다. 데이트를 할 때 ‘남자니까 조금 더 내야 한다.’는 생각 때문에 경제적 고민도 많이 했고
|
|
메뉴펼치기
