[유아기 성발달] 유아기 성역할 발달(성역할 발달이론, 유아기 성역할의 형성과정) - 유아의 성정체감 형성, 성역할고정관념형성, 유아기 성역할 발달에 영향을 미치는 요인

소개글

[유아기 성발달] 유아기 성역할 발달(성역할 발달이론, 유아기 성역할의 형성과정) - 유아의 성정체감 형성, 성역할고정관념형성, 유아기 성역할 발달에 영향을 미치는 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 성역할 발달

I. 성역할의 개념

II. 성역할 발달이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론

III. 성역할의 형성과정
1. 성정체감 형성
2. 성역할 고정관념 형성
3. 양성성
4. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인
1) 생물학적 요인
2) 부모 및 형제
3) 또래 및 교사
4) 텔레비전 및 매체

본문내용

을 회피하려는 경향보다 더 강하며, 이는 남아가 여아보다 아버지나 또래로부터 자신의
성에 적절한 방식으로 행동하도록 보다 많은 압력을 받는 데 기인한다고 하였다.
형제의 수, 출생순위 그리고 형제들과의 관계도 성역할 발달에 중요한 역할을 한다.
형제간에 일어나는 모방과 동일시에 의한 영향으로 볼 수 있다. 예를 들면, 남자 형제가
있는 아동은 여자 형제가 있는 아동보다 더 남성적이다.
3/ 또래 및 교사
유아들의 성역할사회화에 있어 또래집단의 영향이 크다. 또래집단은유아의 사회적
행동의 강화자, 모델, 비교의 준거 역할을 한다. 또래의 행동을 따라하거나 모방하는 등,
서로의 행동에 대한 강화를 한다. 5세 유아는 3세 유아보다 또래에게서 더 많은 강화를
받는데, 남아는 남아에게 여아는 여아에게 더 많은 강화를 준다. 유아의 동성 선호성은 3
세부터 나타나고, 이러한 경향은 사춘기 직전에 그 절정을 이루며 유아의 성역할 규준을
지지해주는 중요한 자원이 된다.
유아교육기관 교사들이 유아를 대하는 태도에서도 성차별이 나타나며, 교사들은 여아
보다는 남아와 더 많은 상호작용을 한다고 한다(조경자, 1988; lrvine, 1986).또 5세 유아
를 관찰한 연구결과로 교사가 여아보다 남아의 공격적 행동에 따라 반응할 가능성이 더
많으며, 큰 소리로 질책할 가능성이 더 높고, 남아의 주의끌기에 대한 교사의 반응은 지
시적이고 교수적인 반응을 보이고, 여아의 주의끌기에 대해서는 지시적이나 교수적인
형태는 적고 칭찬, 신체적 접촉, 도와주기와 같은 양육적 형태의 주의가 주어진다. 유아
에게는 이러한 교사의 성차별적 교수행동이 성역할을 습득하는 데 잠재적 교육과정으로
작용하게 된다.
앞으로 21세기를 살아가야 하는 유아들은 남녀 모두에게 광범위한 기술, 능력, 지식 등
을 갖출 것이 요구되고 있기 때문에 유아교육기관에서 성의 차별이 없이 성평등 교육을
해야 할 것이다. 유아가 갖고 노는 놀이감의 균형적인 배분과 경험의 기회에 차별이 없
어야 하고, 유아와 함께 상호작용하는 교사들의 성에 대한 평등의식이 필요하다.
4/ 텔레비전 및 매체
유아들이 보는 독서물, 영상매체인 텔레비전, 비디오, 어린이 영화, 게임 등이 유아들
의 성 역할 고정관념 학습에 영향을 준다. 특히 영상매체는 유아들에게 시청각 자극을 주
기 때문에 영향이 더 크다.
우리나라 유아를 대상으로 성역할 비디오 프로그램을 제작하여 유아의 성역할 고정관
념에 미치는 효과를 알아본 연구에서도 전통적 성역할 비디오 프로그램을 시청한 집단,
비전통적 성 역할 비디오 프로그램을 시청한 집단 그리고 통제집단 간에 유의한 차이가
있는 것으로 나타났다. 즉, 비전통적 성역할 모델의 제시가 유아의 성역할 고정관념을
감소시켰으며, 성역할 비디오 프로그램을 시청한 후에 변화된 성역할 고정관념은 4주 후
의 추후검사에서도 지속적인 효과가 있는 것으로 나타났다(홍연애 정옥분, 1993). 이윤
경(1981)에 의하면, 유아들이 보는 그림 동화책의 주인공들이 전통적인 성역할을 나타내
고 있어 그것을 읽는 유아는 자연스럽게 성역할 고정관념을 학습하게 된다고 한다. 여자
는 수동적이고 연약하며 의존적으로 나타나고, 남자는 강하고 권위적이며 독립적으로
나타나고 있다. 유아는 교수학습 자료에 등장하는 인물이 성역할 고정관념에 부합하는
지에 대해 민감하게 반응할 뿐만 아니라, 자신의 성과 같은 등장인물이 나오는 책을 선
호하며 동성 등장인물의 행동을 더 모방해 보고 싶어한다(한국여성개발원, 1995). 따라
서 텔레비전 및 매체 등은 평등주의적인 성역할 모델을 제시해 줌으로써 유아들의 성역
할 고정관념을 극복하거나 감소시키도록 해야 한다.

키워드

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