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성장하고 발전하는 인재를 양성하는데 도움을 주었다. 정신분석학처럼 우울한 과거에 고여 있는 무의식이 아니라, 현재 원하는 욕구를 채우면서 더 높은 이상을 꿈꾸다 보면 ‘진정한 자신’을 완성하게 된다며 비전을 제시했다.
그리고 각
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식 교육관과 성장식 교육관에 있어 각 교육관마다 주장하는 바와 교육의 원리는 저마다 다르다. 철학이 무엇인가에 대한 일치된 의견은 없다. 교육의 역사는 인류의 역사만큼 길고 끊임없는 탐구의 영역으로 남아 있는 것 같다. 그러나 교육
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식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교
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성장식 교육이 중용을 이루는 교육이 되어야한다.
3. 진보주의 교육관의 시사점
교육이념을 민주화 시키고 교육 방법을 도입하였으며 학제 수립에 공헌했으나 아동의 자유를 너무 강조하여 사회적 통제를 무시하고 개인주의 경향은 사회적
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식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교, 설명하고 그 교육적 시사점을 논한 다음, 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 알아보았다.
주입식 교육관은 전통
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