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서론
영아기는 인간 발달의 초기 단계로서, 유아들이 다양한 발달과제를 경험하고 이를 극복하며 성장하는 시기입니다. 이러한 발달과제를 올바르게 이해하고 영아반 교육교사가 올바른 지원을 제공하는 것은 유아의 향후 발달과 학습에 중
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성장과정이 영향을 미침을 알 수 있었다. 대부분의 정신적 질병이 그렇지만 성적 이상행동은 여러 학자들이 주장한 정상 발달과업 중 유아기나 아동기에 성취해야할 성적 주체성을 제대로 확립하지 못한 결과라는 생각이 든다. 특별히 괄목
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성(사회적, 신체적, 학업적, 진로 유능성), 성역할 정체감, 타인들과의 의미있는 관계를 맺는 능력, 독립, 개인적 목표, 통정, 세상에 대한 수용 등 7개 영역이다. 각 영역별 성취해야할 과제는 다음과 같다.
1. 유능성(competence)
각 개인의 유능성
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성취해야 할 최소 필수 수준의 성취 능력 중심으로 진술
·하위 목표는 학습자가 성취해야할 영역 별 목표로 제시
내 용
※ 마. 내용 체계
·학년군별 성취 목표 및 내용
·초등학교
(1) 미적 채험
(2) 표현
(3) 감상
·중학교
(1) 미적 체험
(2) 표현
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성취해야할 필수요소이고 책임이지만 그들의 생활을 지배할 수는 없는 것이다. 그들은 교대로 즐거운 시간을 계획하고 수행하는 데 동의한다.
5단계 : 새로운 지각과 행동 타당화 하기
그들은 생활을 조절한 것에 대해 서로 칭찬하고 시계가
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