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성학대에 대한 임상적 개입
1) 아동 성학대의 개념
2) 아동 성학대의 단계
3) 아동성학대의 행위
4) 아동성학대의 유형
5) 발생빈도
6) 성적 학대의 원인 모델
7) 성학대 가해자의 임상적 특성
2. 성학대가 아동에게 미치는 영향
1) 아
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대해 보고하고 고민 상담을 하기로 하고 가정으로 복귀시켰다.
3) 말기
아동은 친모와 거주하게 하고 OO아동학대예방센터와 연계하여 아동의 성학대 후유증에 대한 심리치료를 받을 수 있도록 하였다.
가해아동은 이메일과 전화 상담을 통해
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미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영재(1998) 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점
정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구
정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실의 아이들 [
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③인지발달
④정서발달
ⅳ>>>사회적 발달단계
①학교
②또래집단
③대중매체의 영향
ⅴ>>>사회복지 실천에서의 영역
①신체적 발달 관심영역
②심리적 발달 관심영역
③사회적 발달 관심영역
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대한 외부적 권위가 필요하다는 점이다. 대부분의 치료들이 사법체계의 개입이 가해자가 치료프로그램을 받아들이는데 결정적인 영향을 미친다고 생각한다. 아동 성학대를 저지른 가해자들은 대개 치료받으려는 동기화가 잘 안되어 있으므
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