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문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 학생관
1. 학교 실태 조사
2. 학생 실태 조사
3. 지도 방법
4. 지도상의 유의점
5. 발전 계통
Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅴ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의
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문제
3. 단원의 구조
Ⅲ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅳ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅵ. 수행 평가 내
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복지시설에서 모범 수용자에게 사회 봉사활동 및 견학 기회.
-충북지방이나 청주의 다양한 지역행사에 참여.
6. 서비스 대상자
-아직 형이 확정되 않은 피의자 및 피고인
-사회적응에 실패한 범죄자 및 비행청소년들
-가난한 수형자, 소년, 노
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예상하는 이유를 함께 설명하시오.
2. 감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오.
1) 자기 인식
2) 자기 관리
3) 공감
4) 사회적 지각
5) 관
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예상하는 이유를 함께 설명하시오.
2. 감성지능의 5가지 요소별로 1~10점 척도를 이용해 자신을 진단해보고, 각 요소별로 자신의 점수와 관련된 자신의 특성을 3가지 이상 기술하시오.
1) 자기 인식
2) 자기 관리
3) 공감
4) 사회적 지각
5) 관
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문제 제기
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정책의제 설정
2. 정책 결정
3. 정책집행
3. 정책평가
Ⅲ. 실태 파악
1. 대학입시전형의 급진적인 개혁.
Ⅳ. 개 선
1. 교육부의 2008년 새로운 대입개선안의 내용
2. 2008년 교육부의 대입개선안에 대한
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사회문제 증대시기(베트남전의 영향-소비자운동, 반공해운동, 환경운동이 성화), 학계에서 기업의 사회적 책임 주장.
3단계(1970년대)
새로운 학문으로서의 기업윤리학 출현시대.
4단계(1980년대)
확립초기단계. 대학과목으로의 제도화.
5단계(198
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회참가와 사회적 통합을 촉진과 사회복지 자원을 개발하는것
5. 사회복지 전달체계
1) 사회복지전달체계의 분류 및 기능
- 초입 기능
- 책임 기능
- 서비스 제공 기능
- 계획 및 통제 기능
2) 사회복지서비스 전달체계 구축의 주요 원칙
행정적
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사회복지는 인간의 욕구에 근거한 인문과학이다.
② 사회복지는 사회적 시책에 의한 제도적 체계를 부정한다.
③ 사회복지는 사회현상을 연구하는 순수과학이 아니고 사회문제를 해결하려는 응용과학이다.
④ 사회복지는 사회현상을 연구
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문제대처 능력의 향상
② 사회조건과 서비스의 향상
③ 개인의 역기능 치료
④ 지역사회 참여와 통합의 강화
29. 다음은 사회복지서비스 전달체계 구축의 원칙 중 행정적 측면의 원칙이다. 그 중 책임성의 원칙에 해당하지 않는 것은?
① 복지
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