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전환증보유자들의 기본권이 보장될 수 있다는 점에서 소통은 중요한 의의를 가진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 성 정체성의 혼란을 주는 생물학적 변이 증상들을 설명하고 성 정체성 혼란에 따른 성전환수술에 대한 찬반의 개인적인 관
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심리학. 전북특별자치도: 전북대학교 출판문화원, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성 정체성의 혼란을 주는 생물학적 변이 증상들
2. 성 정체성 혼란에 따른 성전환수술에 대한 찬반 의견
3. 본인의 관점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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전환수술을 선택하는 것은 개인의 자유이지만, 이 과정에서 충분한 정보와 신중한 결정을 필요로 한다. 본 논문에서는 성 정체성 혼란과 생물학적 변이, 성전환수술에 대한 찬반 논쟁을 살펴보았으며, 이를 통해 성 정체성 혼란을 겪는 이들
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전환수술을 받은 자의 성별」,『인권과 정의』311호,2002.pp.85-96.
박선영, 「성정체성과 개인의 존중-트랜스젠더와 법률 문제」『시민과변호사』, 2002.2.pp.95-101. 1.서론
2.성전환에 관한 개념
3.성전환증의 원인
4.전통과 성전환
5.성전환자
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정체성의 개념
1. 생물학적 차이
2. 심리학적 측면의 남녀차이
3. 사회 심리학적 측면
Ⅲ. 성정체성의 청소년기
1. 청소년의 성정체성 고민
2. 갈등
3. 해결방안
Ⅳ. 성정체성의 사이버페미니즘
Ⅴ. 성정체성의 성전환자(트랜스젠더)
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성의 몸, 몸의 문화정치학』, 또 하나의 문화(2001)
김지혜, “레즈비언/페미니스트 관점에서 본 서구 레즈비언 발전 과정과 역사적 의의에 대한 연구”, 이화여자대학교 석사학위청구논문(1998)
남현미, \"젠더전환자(transgender)의 정체성과 적응
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성 찾기는 이전의 자아를 복원하는데서 시작되지만, 이전과는 달리 앙투아네트는 손 필드를 방화함으로써 자신을 억압해온 역사적 힘에 저항한다. 이것은 로체스터가 자신을 타자로 규정한 것에 대한 최초의 반항이며 파괴적인 방식을 통해
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성격과 범위 17
3) 세계화 시대의 TCK의 강점과 약점 22
2. TCK와 관련한 한국의 교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및
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