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교재에 머물지 않고 기회가 있을 때 마다 임업 관련자를 만나서…
3. 졸업후의 계획
대학원을 진학하여 임학 중에 가장 관심이 큰 버섯분야에 대해…
4. 자기소개(인생관, 가치관)
‘苟日新(구일신) 日日新(일일신) 又日新(우일신)’
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갖추는 일이 무엇보다도 시급한 일이며, 앞으로 저는 개인적인 흥미와 보람을 얻으며, 나아가 국가의 발전을 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 학업계획 및 목표
3. 졸업 후의 계획
4. 자기소개(인생관, 가치관)
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Journal of Adult & Continuing Education, 10(1), 1-36.
최운실. (1985). 성인교육 유형별 교육참여 특성 분석. 이화여자대학교 박사학위논문.
최진영. (2011). 봉사-학습으로서 초등예비교사의 다문화가정 학생 멘토링 경험의 효과. 한국교원교육연구, 28, 237-263.
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연구의 필요성
2. 연구목적
3. 용어의 정의
4. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 모바일러닝(Mobile Learning)
3. 모바일 러닝 사용의도와 관련요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모델
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 조사 도구
5. 자료의 수집 및 분석
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교육하게 되는데, 이것이 사회화이다.
사회화는 조직 구성원에게 조직문화를 주입하여 조직에의 적응을 용이하게 하는 한편 조직문화를 변화시키는 기능을 하기도 한다
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..
획일화 하기보단 다양화 될 수 있는 분위기 형성
- 구성원의
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교육체제 구축
e-Learning 전문 인력에 대한 병역 관련 인센티브 지원
e-Learning 전문 인력 양성 학부 및 대학원 학생에 대한 장학 지원
e-Learning 전문 인력 양성관련 교육기관 및 교수 요원의 연구활동 지원
e-Learning 전문 인력 양성관련 교육기관
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교육과학사.
박성익(1998), 「교수학습방법의 이론과 실제(Ⅱ)」, 교육과학사.
이화여자대학교 교육공학과(2001), 「21세기 교육방법 및 교육공학」, 교육과학사. 1. 동기의 본질
1) 동기의 의미
2) 동기의 성질과 중요성
3) 행동과 학습에
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교육공학과 교수매체(7판),박인우 외 다수,피어슨에듀케이션 코리아
2)교수-학습과 교육공학,박숙희,염명숙 공저,학지사
3)인터넷과 수업,강희숙,교육과학사
4)멀티미디어와 학습(3판),김동식,박인우 공역,아카데미 프레스 1.서론
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연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점, 교육공학연구, 10(1), 3-43.
장정아(2005). 문제기반학습 실행을 위한 교수자 역할에 대한 이론적 탐색. 교육발전 연구, 21(1), 101-124.
최정임(2007). 대학수업에서의 문제중심학습 적
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 고3의 특징
2. 피면담자의 학습 계획
3. 인터넷 강의를 통한 학습방법의 장단점
4. 지도방안 제시
1) 자기조절학습
2) 자기조절학습 전략
Ⅲ. 결론
참고문헌
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