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학교폭력에 대한 보건교사의 지식·태도 및 개입실태」
영남대학교 가족주거학과, 영남대학교 교수, 최지원 외 1인(2022), 「학교폭력의 실태와 대처방안 분석」
장원중학교 교사 설선국(2013), 학교폭력과 교사의 역할
한국교원대학교 교육연구
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연구해 보려고 한다.
Ⅳ.참고문헌
이상미 외(2018). 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부.
김상도(1999). 리더십 유형이 조직성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구 : Fiedler의상황적합모형리더십을 중심으로. 연세대학교 경영대학원.
G.A Y
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연구.군산대학교 대학원 석사학위 논문 1.서론
2.방과후학교의 개념
3.방과후학교의 추진과정
4.방과후학교의 목적
5.방과후학교의 필요성
6.방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7.홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
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간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부.
이진규 외(2014). 경영학개론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김진희(2010), 간호관리자의 변혁적 리더십과 구성원의 성숙도가 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구, 전북대학교 경영대학원.
김
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학교 경영학개론, 4강 비전의 리더십
오민환(2003). 부하성숙도에 따른 군 리더십 유형의 유효성에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원.
고현진(2010). 일개 종합병원 간호사의 업무환경과 직무만족, 이직의도에 관한 조사연구. 한양대학교 대
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학교 경영학개론, 4강 비전의 리더십
오민환(2003), 부하성숙도에 따른 군 리더십 유형의 유효성에 관한 연구, 공주대학교 경영행정대학원,
황성우(1997), 간호관리자의 계층에 따른 지도자 특성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원,
양기성(200
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연구,15,127-150 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도
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간호조직문화 현장연구. 이화여자대학교 대학원 간호학과. 박사학위논문.
김화진(2015). 임파워먼트가 스트레스 및 조직효과성에 미치는 영향 : 화성시 지역보건의료기관을 중심으로. 단국대학교 대학원 보건행정학과. 석사학위논문. 21-22쪽
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간호지도자론. 한국방송통신대학교출판문화원.
박내회(2006). 조직행동론. 박영사.
민경호(2005). 조직행동론. 무역경영사.
이한주(2007). 조직 구성원의 조직 몰입에 대한 실증적 연구. 동국대학교 대학원 석사학위논문.
정을권(2000). Leader의 개
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학교 박사학위논문, 2005
유혜민, 리더십 유형과 조직전념도와의 관계에 관한 연구, 서강대학교 대학원, 1998 [방통대 간호학과 4학년 간호지도자론 공통] (1)오하이오 주립대학의 리더십 연구를 기초로 하여 자신이 속해 있는 조직 (병원, 학
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