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간호이론을 연구의 틀로 사용하였고, 연구 방법론이 보다 세련된 단계에 접어들었다고 할 수 있다. 연구영역의 다양화와 개인연구보다도 공동(TEAM) 연구의 경향을 나타냈고 연구비 지원도 정부(교육부) 뿐만 아니라 학교부속 연구소, 산업체,
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연구. 이화교육논총,Vol 13,259~269.
구조화된 환자교육이 만성B형 간염환자의 B형 간염에 관한 지식과 자가간호 수행에 미치는 효과 = Effect of the Structured Educa...엄순자, 고신대학교 대학원 [1998]
뇌졸중환자 돌보기 교육이 뇌졸중환자 보호자의 돌
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학교병원 심장혈관센터
http://www.mjcardio.com/disease/disease3.html
논문 - 관상동맥질환자의 생활습관과 삶의 질: 건강군과의 성향점수매칭 비교
최성희1 · 황선영2 한양대학교 대학원 박사과정생1, 한양대학교 간호학과 교수2 Ⅰ. 서론
1. 연구의
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학교 동서의학대학원 의학영양학과, 분당서울대학교병원 폐센터, 원광대학교 식품영양학전공, 원광대학교 생활자원개발연구소, 경희대학교 임상영양연구소 1. 간호 진단
2. 사 정
3. 간호 목표
4. 계획
5. 이론적 근거
6. 평가
7. 참고문
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세대학교 대학원 간호학과 박사논문
백경선, 송애리, 이영은, 이은주, 이지원, 이화자, 정경애, 정은순, 최혜숙(1993) : 모유 수유 실천 관련 요인에 관한 연구 모자간호학회지
이경혜外(2004) : 여성건강간호학Ⅱ 현문사
최진희(2005) : 우리아기에
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, 「국립병원 간호사의 업무 스트레스와 대처유형간의 관계」 (『성신여자대학교 대학원 석사 논문』, 2010) 1. 서론
2. 본론
(1) 스트레스 인식 일지
(2) 스트레스 인식 일지 정리
(3) 스트레스 관리 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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간호본부(2011). 간호과정 실무지침. 서울대학교출판문화원.
- 이귀녕, 권오헌(2003). 임상병리파일 제3판. 의학문화사.
- 통계청(2010). 2009년 사망원인통계연보 : 전국편.2009.
- 킴스온라인 http://www.kimsonline.co.kr/index.aspx Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요
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간호사는 정신간호의 전문성을 향상시키고, 대상자들의 옹호자와 동반자로서 그들이 가장 아끼는 전문가로 인정받기 위해 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김희정, 정신과 간호사의 스트레스 반응과 대처, 을지의과대 임상간호대학원, 2
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학교편집부(2013) 보건교육, 한국방송통신대학교
기명(2004) PRECEDE-PROCEED 모델의 개념틀을 이용한 제조업 노동자의 건강행동에 영향을 미치는 요인에 대한 다수준 분석, 서울대학교 보건대학원 석사논문 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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학교
안옥희(2009), 보건교육학, 서울: 메디컬코리아
김태임 외(2008), 생활과 건강, 서울: 파워북
문창진(2001), 보건의료사회학, 서울: 신광출판사
김혜원(2012), 투석 전 만성 신부전 환자의 삶의 질 구조모형, 서울: 서울대학교 대학원
최은희(2002),
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