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쳐내기도 하고 잘라낼 수도 있는 결단력이 필요하기 때문이다. 뿐만 아니라 유가 사상도 우리 일상에 깊게 뿌리 박혀있긴 하지만 그 이상도, 그 이하도 아니다. 그렇기 때문에 근본적인 해결을 위해선 사회 고위층들의 의식수준이 높아야 하
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1학기 기말시험
1. 아래 문제에 대한 답안을 교재를 참조하여 각각 서술해주세요.
1) 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의를 설명하시오.
2) 광무개혁의 내용과 한계를 설명하시오.
3) 1910년대와 1920년대 일제의 통치 방식을 비교ㆍ서술하고,
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통치 방법을 이른바 문화통치로 바꾸게 하였으며, 나아가 민족의식과 민족정신에 새로운 자각과 힘을 주어 교육의 진흥, 신문예운동·산업운동이 활성화하고 민족자립의 기초를 다지게 하는 계기를 만들었다. 위와 같은 의의를 고려할 때 3·1
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통치 방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
4) 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
1) 선정
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Ⅱ. 본론
1. 6?25전쟁 이전 연립형태 추구
2. 해방과 신탁통치
1) 조선공산당의 재건
2) 신전술로의 채택과 박헌영의 월북
2. 단독정부 수립 과정
3. 한국전쟁의 발발과 영향
4. 반대파 숙청과 권력 기반 강화
Ⅲ. 결론
참고문헌
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세문사.
김석회(2003), 『조선후기 시가연구』, 도서출판 월인.
김명호(1990), 『『열하일기』연구』,창작과 비평사.
김영동(1988), 『박지원소설연구』,태학사.
김용옥(2000), 『노자와 21세기』, 서울: 통나무.
김제현고경식(1988), 『시조가사론』,
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