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기능
1. 통합업무시스템
2. 통합 데이터베이스
3. 비즈니스 프로세스 모델
4. 파라미터 지정에 의한 개발
5. 그룹웨어 연동
6. 오픈 대응
7. 글로벌 대응
8. EDI 대응
9. EIS(최고경영자 정보시스템)
Ⅵ. ERP(전사적자원관리)의 효과
Ⅶ. ERP(
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연구소
12. 이상헌외 2명, “의사 솔리드 부품 모델에 대한 금형 설계 시스템의 개발”, 한국CAD/CAM 학회 논문집, 제10권 제3호 2005년 6월, pp.151~161
13. 손영곤, “사출성형된 고분자 블렌드의 형태학적 상구조 예측”, 공주대학교 신소재공학부, ela
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연구 보고서>, 서울대 교육 종합 연구원 국어 교육 연구소
-우형식, 임흥준(2000) 자기 주도적 논술 능력 신장을 위한 교수 학습 모형개발 교육 논총, 2권
-유레카 논술(2004) 『논술의 신』, 두앤비 컨텐츠
-원진숙(1999) 논술 능력 평가 기준과
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개발
· IC태그 등을 이용한 구급 반송시의 정보 수집, 전달 기술의 개발
· 소방대원의 PTSD 예방을 위한 시스템의 개발
· 구급 업무에 활용하는 자기재의 고도화에 관한 연구
· 구급차, 소방본부, 병원 등에 있어서의 구급 업무에 관한 정보 네
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연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학지사, 2003.
*목 차
I. 서론
II. 한화 그룹 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 한화그룹의 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
1). 조직진입전 사회화 (1단계)
2).조직과의 대면 (2
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연구』, 권대봉, 전영사, 1998.
『기업교육론』, 나일주 외, 학지사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한화그룹의 교육 과정
1. 한화그룹 소개
2. 현행 신입사원 교육
3. 교육 종류 및 실시 방법
4. 교육체계
5. 한화그룹 인터
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시스템
4) 전속 스태프들
5) 팬클럽
2. 다카라즈카 가극단의 재정
3. 경영전략의 다각화
1) 본격적인 도쿄진출
2) 조직개편
3) 매체의 다각화
Ⅲ. 롯데그룹의 경영전략 사례
1. 경영스타일
2. 삼불(三不)
3. 경영철학
Ⅳ. yes24의 경영전략
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개발(공동:교육 등)
2. 인적자원개발 우수기관 인증제(Best HRD)(공동:교육 등)
3. 국제수준의 고등교육평가체제 구축(교육)
4. 자격제도 개편운영(공동:교육 등)
5. 자격종합정보시스템 구축(노동)
6. 중소기업 CEO 노사문화경영혁신교육사업 추진(
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연구회, “유비쿼터스 패러다임”, 모아북스2004
*강달천, “유비쿼터스 컴퓨팅 환경에서의 개인정보보호,”한국인터넷 법학회, MobileㆍUbiguitous와 법제, 12, 2004, pp.19-45
*강달천, “정보통신환경의 변화와 개인정보보호,”개인정보보호 정책 For
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및 자격증소지
3. 업무의 세분화
4. 수직적 위계
5. 공식조직과 비공식조직
IV. 인사관리
1. 모집 및 선발
2. 직원 개발
3. 직원 유지
V. 재정관리
VI. 조직문화
VII. 문제점 및 대안
IX. 결론
참고 문헌
※ 부록
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