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서 뒤집어읽기] 2009
- 동아일보 [교육 양극화] 2009
- 조선일보 [교육 불평등] 2009
- 조선일보 weekly chosun 2046호 2009
- 부산일보 [교육비 지출 증가] 2009
- 한겨레 [고려대 수시전형 외국어고 특혜 논란] 2009
- 세계일보 [서울대학교 입시정책] 2009
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서 입학사정관제를 통해 4,376명을 선발할 계획을 발표하고 있다.
입학사정관제는 시험성적 위주의 학생 선발방식에서 벗어나기 위한 변화로, 건국대, 경희대, 부산대, 서울대, 성균관대 등 20개 대학은 입학사정관 특별전형을, 경북대, 이화여
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전형제도 기본 철학과 원칙
3. 2002학년도 대학입학전형제도 특징 분석
Ⅴ. 대학입학전형자료의 분석
Ⅵ. 대학입학 전형 방안 개발의 구성 요소 분석
Ⅶ. 전국 교육대학교 입학전형 방안 비교 분석
Ⅷ. 2002학년도 부산교육대학교 입학
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수시 모집이나 정시 모집이라고 하더라도 특별 전형 지원이 유리한 학생이 있고 일반 전형으로도 충분한 수험생이 있다. 각자의 놓여진 위치에 따라 결정해야 한다.
-전공 학부, 학과를 조기에 결정한다.
비교과 성적 자료로서의 추천서, 자기
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기록부의 교과/비교과 영역은 무엇이고, 어떻게 관리해야 하나요?
2005학년도 대입 전형 학생부 반영 계획에 따르면, 학생부 교과를 반영하는 대학이 수시 1학기에서는 72개 대학, 수시 2학기에서는 166개 대학, 정시모집에서는 190개 대학(전체의
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서도 현실적으로 존재하는 학교간 격차를 인정하느냐 문제는 더욱 큰 파장을 일으킬수 있는 사안일것이다. 몇몇 대학이 수시모집 등을 통해 자기소개서나 학업계획서 등 서류전형에 고교간 격차를 반영, 특정지역 및 특정 학교 학생을 입도
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하는 부작용을 낳고 있다. 공교육을 튼튼히 하면서도 대학은 학업에 자질이 있는 학생을 가려낼 수 있는 방안이 무엇인지 살펴본다.
점수 위주의 전형을 억제하고 특기와 적성 등 다양한 방식으로 학생을 선발해 고교 교육을 정상화하겠다는
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기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인
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기 소개서 및 학업계획서 등을 사용할 수 있다. 이 중에서 자기소개서 및 학업계획서는 구술면접의 중요 자료로서 그 의미가 확대되어야 한다.
③ 구술 면접의 내실화
면접전형은 지필고사를 통해 파악하기 곤란한 인성, 가치관, 적성 등 비인
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서는 좋은 내용으로 가득 차 있고 학교 성적은 과목마다 매우 뛰어남을 다 받는다. 차별화가 안된다. 차별화를 위해서는 경시대회 성적이나 영재교육원 수료가 필요할 수밖에 없다"고 말했다.
자기소개서, 수상실적, 방과 후 활동 등의 배점이
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