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합격자 발표
-2009년 5월 당사 인터넷 홈페이지 게시 및 E-mail 개별통지
-합격자 발표시 인적성검사(HKAT) 일시 및 장소 통보
(6).기타
-공인 영어성적은 TOEIC, TEPS, TOEFL, G-TELP에 한함 (해외지역 응시 어학성적 제외)
-국가보훈대상자는 관계법령에 의
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한국여성정책연구원, 2007
정희진, 페미니즘의 도전, 교양인, 2005
권인숙, 대한민국은 군대다, 청년사, 2005
김호기 외, NGO 가이드, 한겨레신문사, 2001
권혁범, 여성주의 남자를 살리다, 또하나의문화, 2006
한겨레, 2008, 02, 14
문화일보, 2008, 02, 14
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한국 복식의 역사적 의미와 그 시대 사람들이 중요하게 여겼던 가치관을 새롭게 알게 되었다. 현대 한국 문화와 전통을 이해하는 데 큰 도움이 되는 경험이었다.
2) 국립민속박물관 전시의 선택과 이유
(1) 선택 – 국립민속박물관의 ‘
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합격자 선발 후 학군별 추첨 통해 각 고등학교에 배정
-실험대학제도 도입
→대학마다 자체적으로 실험을 통하여 교육의 질을 자율적으로 관리하게 한다는 의도 하에 실시됨(오히려 대학의 획일화를 조장하는 결과를 가져 옴)
-대학교수 재
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한국행정학회 “공무원 특별채용제도의 경로의존적 변화”
<동북아시대의 정부역할>
박천오 2007 법문사 <정부관료제의 이해>
강인재 이달곤 외 1998 법문사 <한국행정론>
이만우 1993 감사원 <금융실명제와 세제개편>
남상우 2
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후원의 특징
일본정원과의 비교 분석
중국 정원과의 비교 분석
2.호암 미술관'희원'
1)연역
2)특징
3)전통적인 요소와 주변 환경의 조화에 대한 분석
3.소쇄원
1)역사적 의의
2)소쇄원이 한국정원사에서 갖는 존재론적 의미
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인사 행정의 정의
1.2. 교육인사행정의 원칙
1.3. 교육인사행정 기구
2. 교육직원의 선발과 임용
2.1. 교육직원의 종류와 신분
2.2. 교원자격의 의의, 종류와 기준
2.3. 교원의 수요와 공급
2.4. 교원의 선발과 임용
2.5. 교원의 승진과 전보
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강습소 규칙
④ 1915년 조선 교육령 1차 개정
⑤ 1917년 서당 규칙
⑥ 1922년 조선 교육령 2차 개정 -> 민족교육 말살 <한국 교육사>
1. 삼국 시대 이전의 교육
2. 삼국 시대의 교육
3. 고려 시대의 교육
4. 조선시대의 교육
5. 근대교육
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와 그것에 대한 검토
3. 군가산점 찬성론
1) 군필자 가산점제도는 진정할 평등의 실현이다.
2) 과거 불합리한 군가산점제도가 합리적으로 개선된 것이다.
3) 군필자 가산점제도는 징병제의 현실 속에서 불가피한 보상수단이다.
4. 군가
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한국도서원 2008
경찰청 홈페이지 1. 서론
1)경찰공무원의 목적……………………………………………p. 3
2. 본론
1) 영국의 경찰공무원………………………………………p. 3 ～6
⑴ 모집방법…………………………………………
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