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참여
IV. 참여의 전제조건: 정보평등권
1. 알권리의 종류
2. 산업안전보건법에서의 알권리: 청구권적 알권리
V. 참여의 제고방안
1. 문제양상의 변화와 대응
2. 노동환경권 개념과 필요성
3. 몇 가지 제안
VI. 결론
참고문헌
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환경. 나눔의 집
최옥채.박미은.서미경.전석균(2002), 인간행동과 사회환경. 양서원
김동배 권중돈 (2003). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사
곽형식 외 7인 (2000). 인간행동과 사회환경. 형설출판사
이인정, 최희경 (1995), 인간행동과 사회환
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자기 주도적 학습법의 필요성과 그 실행 방법에 대해 알아보았다. 한국은 교육열은 높으나 여전히 학생들에게 탐구 의식과 탐구 방법에 대해 가리켜 주기보다는 기존의 지식들을 최대한 습득하도록 주입식 교육을 하고 있는 것으로 보인다. 7
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한국학술정보
반두라 저. 자기효능감과 인간행동,
http://blog.naver.com/pigupigu?Redirect=Log&logNo=110007354982
http://blog.naver.com/carolbaby?Redirect=Log&logNo=2550320
자기 자신에 대한 이해： 자기효능감(self-efficacy) 평가
☞ 자기효능감이란 어떤 과제를 성공적으로
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환경변화와 항공정책방향, 교통개발연구원
* 박종선 : 2000), 한국 항공산업의 발전방향, 항공산업연구
* 유영기 : 1979, 항공기 제조업의 산업연관분석과 정책적 함축성, 항공산업과 국방경제연구, 항공산업연구소
* 최기종·김명신 공저 : 2001,
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한국일보 (http://www.hankooki.com )
· 매일 신문 (
http://www.m2000.co.kr
)
· 조이에듀넷 (
http://www.sasi-law.co.kr
) Ⅰ. 서론
- 학교환경위생 정화구역의 의의
Ⅱ. 본론
[1] 판결 자료 정리와 분석
[2] 학교보건법 정리와 조사
1) 학교보건법
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환경
Ⅲ. 연구의 추진절차
Ⅳ. 연구의 실행목표
1. 실행 목표 '1'의 실천
1) 과학과 학습지도 내용 분석
2) 과학 탐구 과정요소의 선정
3) 과학과 신비한 과학실험 프로그램 개발
4) 과학과 창의학습 프로그램 적용 단계
2. 실행 목표 '2'의
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환경에 관하여 수질, 대기, 폐기물 오염에 관한 실태와 현황을 분석하였다. 산업혁명이후
급격한 산업화로 인해 많은 인간의 생활수준이 바뀌고 삶의 질이 향상되었다. 그러나 그 다른면에
그 부산물로 인한 환경의 오염이 발생하고 그리고
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한국 복지국가의 미래」/『경제와 사회』/2000
최승희/“사회복지실천에서 클라이언트의 자기결정에 관한 고찰”/『사회과학연구』 제 8집/2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지의 의미와 개념
Ⅲ. 사회보험의 의미와 개념
Ⅳ. 사회보장의 의미
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환경논의의 쟁점들』 환경연구회 저 나라사랑 1994
『생태계 위기와 한국의 환경문제』 구자건 외 따님 2003
『인간과 자연』 계명대학교 철학연구소 저 서광사 1995.
『환경윤리』 가토우 히사타케 한귀현 옮김 동남기획 2001
『환경윤리』 J. R.
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