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통폐합
② 민영화
③ 규제철폐
2.신공공관리론
3.공통점
4.사례 : 김대중 정부의 행정개혁
신공공관리론과 뉴거버넌스, 관료제의 효율성 제고를 위하여 한국에서의 행정개혁, 신자유주의와 신공공관리론
1.신자유주의
- 작은정부의 기여
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통폐합을 이루고 있음.
4) 기본적 중앙집권화와 그에 따른 문제점을 법령의 적법절차를 통해 다른 경찰기관과의 협조를 통해 해결하려고 하는 조직내의 개혁이 진행되고 있는 것임.
5. 프랑스제도의 의의와 문제점
1) 의의
① 프랑스경찰제도
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중등학교라는 것은 중학교와 고등학교를 말함) 담임제이긴 하지만 초등교육과는 성격상 거리가 많이 멀기 때문입니다.
교사대 통폐합의 문제를 밥그릇 싸움이라고 하는데 서로 가지고 갈 밥그릇이 전혀 다른데 왜 이런 싸움이 나는 것인지
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학교 경영 참여 조직의 역할과 필요성
1. 교사의 학교경영 참여
2. 학부모의 학교경영 참여
3. 지역사회 인사의 학교경영 참여
Ⅴ. 교육자치와 일반자치의 관계
Ⅵ. 미국과 지방교육행정조직의 비교
1. 미국의 지방교육행정조직
2. 미국
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소규모 개방경제를 가진 한국의 조세정책이 국제적인 조세정책의 흐름을 선도하기는 어렵지만 주요 교역대상 국의 제도와 조화는 이룰 수 있어야 한다. 이러한 수준에 도달하기 위해서는 본 과제의 한계를 뛰어 넘는 정책방향에 대한 수준
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소규모 개방경제를 가진 한국의 조세정책이 국제적인 조세정책의 흐름을 선도하기는 어렵지만 주요 교역대상 국의 제도와 조화는 이룰 수 있어야 한다. 이러한 수준에 도달하기 위해서는 본 과제의 한계를 뛰어 넘는 정책방향에 대한 수준
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통폐합, 산업 현장과 상호 연계되는 교육과정 구성, 미래 산업 사회에 대응할 수 있는 과목 신설 및 학습량 감축 같은 사항을 제시하고 있다. 이 중에서 이론과 실습과목의 통합 조정은 학교의 시설이 대폭 바꾸지 않으면 현실적으로 불가능한
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통폐합의 일원으로 이루어졌으나 이중 일부의 조직은 민간단체로 이양되어 이전의 정부주도 사회체육행정의 입안에서 민간 주도의 사회체육행정 정책의 입안 및 집행으로 이루어지는 획기적인 발전의 단계로 접어들게 되었다.
우리나라의
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학교육)의 교육시장
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 재구조화정책
1. 실용중심 교육과정의 도입ㆍ확대를 통한 사회적 수요에 부응
2. 학과 및 전공의 통폐합과 새로운 학제간 프로그램의 개발
3. 강의 및 학습의 강화
4. 컨소시엄을 통한 협력연
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통폐합 방안과 관련하여 공공건물의 유휴공간을 주민자치센터로 활용하는 방안 중 하나로 제기되었으며 문화교육의 활성화를 위해서는 이와 같은 사회의 여러 문화시설과의 연계를 통해 학교교육을 보완하고 평생문화학습 공간으로서 사회
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