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소규모화와 전문화된 서비스가 실시되어야 할 것이다. 또한 아동학대에 대한 대책이 강화되고, 학교사회사업이 실시됨으로써 학교가 전인교육을 실현하도록 도와주는 제도화가 마련되어야 한다. 1. 아동생활지도의 정의
1. 아동생활지도
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학교의 역할이 가정의 역할보다 더욱 중요하며, 학교는 그 어느 장소보다 고도하며 완전한 도덕성을 도야하는 장이 된다고 하였다. 학교를 가정과 사회의 중간 존재적 사회로 보고 있으며, 아동은 학교라는 기관을 매개로 하여 가정이라는 환
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소규모, 소자본 형태로 출점이 가능하기 때문에 가장 많은 점포수를 형성시키고 있다.
⊙돈까스 : 청소년 및 젊은층의 선호가 높은 돈까스 전문점이 최근들어 남녀노소 할 것 없이 두터운 고객층을 확보하고 있는 추세이며 일본식 정통 돈까
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학교의 진학률 등의 차이가 나는 것을 보면 단순히 \'개인의 능력과 노력\'에 따라 공정한 평가와 그 선발이 정당하다는 선발관 역시 현실을 반영하는 이론이라기보다는 그저 교육의 이상과 청사진을 그리는데 멈추며 이로 인해 현실 교육에
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소규모 사업상권의 특징
II. 상권의 특성과 조사방법
1. 상권의 특성
가. 점포 상권별 특성
나. 입지선정시 유의사항
2. 상권조사의 원칙
3. 상권조사의 단계 및 분석요인
가. 상권조사의 단계
나. 상권분석 요인
다. 조사항목별
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학교부적응 등
-방법 : 전화, 서신, 면접상담, 개인 및 집단상담
-대상 : 가출 청소년 및 학부모, 일반청소년, 교사
교육프로그램 : 방과후 대안학교 `또다른 나를 찾아서 / ` 청소년 가출예방 캠패인 / 또 래상담자교육, 캠프 등
조사연구활동 :
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소규모 공연장
새터민 청소년들의 밴드 공연
지역 사회 축제
음반제작회사
음반제작 상담,자문
점자도서관
녹음실, 음향기기 대여
서구청소년종합지원센터
심리검사
동아대학교 사회복지학과
대학생 서포터즈 봉사자 연계
주민자치센터 및
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학교 아동을 대상으로 하고 있으며, 등교 전이나 방과후에 돌봐 줄 수 있는 성인이 없는 경우 부모 대신 적절한 인가를 받은 기관에서 아동의 교육과 보육을 담당하는 서비스이다.
우리나라는 주로 민간 공부방, 초등학교, 어린이집, 사회복지
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학교 등 민립학교 설립을 촉구하고 그 운영의 주체가 되고 우리가 어떤 아이를 키울 것인지에 대한 진지한 고민과 협의과정을 거쳐 아이들의 소질과 적성을 발현시킬 수 있는 교육이 이루어지도록 구체적인 일감을 만들어 구상하고 경험하고
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학교의 교육지도성 개발 프로그램
2) 미국 하버드대학교의 교육지도성 개발 프로그램
(1) 지도자 집단 변화 프로그램(CLG 프로그램)
(ㄱ) 프로그램의 구성 측면
(ㄴ) 프로그램의 운영 측면
(2) 교장 지도성 개발 프로
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