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소규모학교의 학생들과 교원들을 한 곳으로 몰아 합치거나 시설을 매각하여 다른 용도로 쓰기로 한다면, 이 지역의 교육은 완전히 사라지고 마는 것이다.
Ⅶ. 소규모학교 통폐합(작은학교 통폐합)의 방법
소규모 학교를 통폐합하는 방법에는
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학교)의 교육과정편성
1. 국민공통기본 교육과정의 편성
2. 선택중심 교육과정 편성
1) 기본 방침
2) 선택과목의 편성 원칙
Ⅳ. 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 특기적성교육
1. 소규모 학교에서 특기 적성 교육 활동의 방향
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방향과 세장비는 보행접근성, 서비스동선, 개방/폐쇄성, 채광 등 건물의 이용도 및 기능을 고려하여 결정하며 일반적으로 과도한 세장비를 피하여 보통 1:0.8 ~ 1.5가 되도록 함
가구의 구성
인접도로의 성격과 가구의 위치, 건물의 용도, 수
124 제6장, 도시개발론 요약, 124,도시개발론,제6장,요약,도시개발공간계획기준,토지이용계획,교통처리계획,공공시설계획,획지및가구,
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학교(실업계교육)의 방향
Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안
1. 실업계고교 진학 유인을 획기적으로 제고하는 지원체제 구축
2. 실업계고 운영체제의 특성화, 다양화를 적극 유도하는 지원 체제 정립
3. 실업계고교 교육의
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학교수’를 포함시켜야 한다
4. 더 이상 학급수를 감축하지 말아야 한다
5. 통폐합의 가장 큰 이유가 되는 복식학급을 해소해야 하며 우선 그 편성기준을 엄격히 강화하여야 한다
6. 교사의 법정정원수 확보, 교육청 교사 총정원제는 즉각 폐
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