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소리굽쇠의 진동방향과 현의 진동방향이 수직이므로 현의 진동 주기가 소리굽쇠의 진동 주기의 두배이다
3) 토의 및 결과
이번 실험에서는 전 실험에 이어서 진동수를 측정하는 두 번째 실험이었다. 이번 실험에서의 Melde 장치는 Sonometer보다
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론적 음속과 측정 음속의 차이에 관한 그래프에서 이론적 음속이 항상 측정 음속보다 크다는 결과가 나왔다. 이는 고찰을 통해 분석을 했다.
이번 실험은 다양한 오차의 원인 때문에 오차가 꽤 발생하였다. 마지막에 제시한 새로운 실험 방법
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한국일보, 2005.07.06 기사 Ⅰ. 서 론
ⅰ. 실험목적
ⅱ. 실험이론
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 실험장치
ⅱ. 실험방법
ⅲ. 실험 시 유의사항
Ⅲ. 결 론
ⅰ. 실험결과 및 정리
ⅱ. 용어설명 및 실험관련 내용
ⅲ. 결론 및 고찰
ⅳ. 참고문헌
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길이 l과 똑같은 길이의 현을 잘라서 질량 m을 측정한 다음 에서 선밀도 를 계산한다.
5) 추의 질량을 바꿔가며 위의 과정 반복한다. (M은 추의 질량과 추걸이 질량의 합) 1. 실험 목적
2. 이론적 배경
3. 기구 및 장치
4. 실험방법
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초과해버려서 측정이 불가능했기 때문에 좀더 정확한 측정값을 구할 수 없었다. 게다가 정상파의
l
값을 찾는 도중에 실이 계속 회전했기 때문에 정확한 정상파의
l
값을 찾기가 어려웠다. 1. 측정결과
2. 질문사항
3. 토의 및 결과
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-differential therapy for stuttering children. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
Runyan, C. M. & Runyan, S. E.(1999). Therapy for school-age Stutters: An Update of the fluency rules program. In Stuttering and related disorders of fluency (2nd ed.). NY: Thieme.
S
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