 |
수학 수업을 만들어내며, 나아가 국민 교육에 기여하는 교사가 되도록 노력하겠습니다. 1. 본인이 수학교육 분야에 관심을 가지게 된 계기와 그 이유를 구체적으로 서술하시오.
2. 수학을 가르치는 데 있어 중요하다고 생각하는 가치와
|
|
|
수학교육 현장의 실질적인 발전을 이끌어내겠다는 목표를 갖고 있습니다. 이처럼 본 대학원에서 이론과 실천이 조화를 이루는 연구를 바탕으로, 학생과 교사 모두가 만족하는 수학교육 환경을 만들어가는 데 힘쓸 것입니다. 미래의 수학교육
|
|
 |
교사 역량을 강화하고, 학생들과의 소통과 협력을 통해 진정한 의미의 교육자가 되고자 합니다. 끝으로, 수학교육의 전문성을 갖춘 교사가 되어 더 밝은 미래를 위해 작은 빛이 되는 꿈을 실현하기 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 1. 본인
|
|
 |
수학교육 전문가가 되고 싶습니다. 1. 본인이 수학교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 과정을 구체적으로 기술해 주세요.
2. 국민대학교 교육대학원 수학교육전공에서 어떤 목표를 이루고자 하는지 설명해 주세요.
3. 지금까지의 교
|
|
 |
학원에서 다양한 연구 활동과 실습 기회를 통해 더욱 발전시켜나갈 예정입니다. 결국 수학 교육에 대한 진지한 태도와 실무 경험, 그리고 학생 이해와 소통 능력을 바탕으로 명지대학교 교육대학원에서 수학교육의 전문성을 갖춘 교사로 성
|
|
|
교사의 역할은 학생들이 자신감과 흥미를 갖고 수학을 즐길 수 있도록 돕는 것임을 명심하며, 항상 학생들의 목소리에 귀 기울이고 열린 자세로 수업을 운영하려고 노력합니다. 이러한 교육철학과 수업 방식을 바탕으로 학생 개개인의 성장
|
|
 |
수학 학습이 지루한 과아니라 즐거운 탐구 활동임을 느끼게 할 수 있습니다. 마지막으로, 교재는 교사와 학생 모두의 피드백을 적극 반영할 수 있어야 합니다. 교사는 학생들의 학습 진도와 이해도를 쉽게 파악할 수 있는 확인 문제와 평가 자
|
|
|
있도록 지원하는 것입니다. 이러한 방향성을 가지고 제 임무를 성실히 수행하며, 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 교사가 되도록 최선을 다할 것입니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
|
|
|
지속 가능한 발전을 도모할 것입니다. 제 목표는 항상 학생과 교육 현장에서 출발하여, 모든 교육 주체가 함께 성장할 수 있는 환경을 만드는 것입니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
|
|
|
. 이와 같은 계획을 통해 초등 미술 교육의 중요성을 강조하고, 학생들이 창의적이고 자신감을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
|
|
메뉴펼치기
